小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

1、小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告小學(xué)教育1201武學(xué)文1912120124隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展，隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也日益顯露。環(huán)保問(wèn)題成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的重要話題。由于當(dāng)代人們已經(jīng)形成了主流意識(shí)，我們只有寄希望于下一代處于新生代的小學(xué)生，加強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。一、調(diào)查目的1、了解小學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)2、了解小學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)3、通過(guò)此次調(diào)查提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)二、調(diào)查方法及過(guò)程1、調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查對(duì)象是四到六年級(jí)小

2、學(xué)生2、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，共15道選擇題，包括校園、生活中對(duì)垃圾的處理態(tài)度以及對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解直接提問(wèn)法，通過(guò)直接對(duì)小學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)了解小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情況。3、調(diào)查過(guò)程：此次調(diào)查在小學(xué)放學(xué)時(shí)間隨機(jī)發(fā)放了共30份調(diào)查問(wèn)卷，為保證回收率和調(diào)查的信度，調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，其中回收有效問(wèn)卷27份，四年級(jí)7份，五年級(jí)11份，六年級(jí)9份，有效回收率為90%。4、直接提問(wèn)的問(wèn)題：1.看到地上有垃圾你怎么辦？2.看到有人隨地扔垃圾怎么辦

3、？3.在沒(méi)人的情況下你會(huì)隨地扔垃圾嗎？三、調(diào)查結(jié)果通過(guò)直接提問(wèn)的方法，我了解到大部分小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的，他們不會(huì)隨地亂扔垃圾，會(huì)把自己的垃圾扔到垃圾箱內(nèi)。但是對(duì)于別人隨地扔垃圾的情況，多數(shù)學(xué)生則表示不知道怎么說(shuō)，會(huì)直接忽視。在問(wèn)卷調(diào)查中，大約80%的學(xué)生不知道世界環(huán)境保護(hù)日，對(duì)于社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題集來(lái)源了解不多，比如說(shuō)對(duì)工業(yè)三廢，溫室效應(yīng)以及水資源缺乏地區(qū)的了解不多，但是對(duì)于自己的校園生活和平常生活中的環(huán)境問(wèn)題還是比較注意的。對(duì)

4、于環(huán)保問(wèn)題的宣傳活動(dòng)，大約74%的學(xué)生選擇會(huì)宣傳但是不頻繁。在對(duì)一次性物品的使用上，經(jīng)常使用占了35%的比例，說(shuō)明小學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到使用一次性塑料袋，一次性餐具對(duì)環(huán)境的破壞程度。四、調(diào)查分析通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和口頭提問(wèn)的方式，我了解到了現(xiàn)代的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情關(guān)于小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷關(guān)于小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷本次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，并借機(jī)宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。本問(wèn)卷不記名，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真真實(shí)地填寫(xiě)以下各個(gè)選

5、項(xiàng)。多謝合作!1、你的性別是（）A、男B、女2、你所在的年級(jí)是小學(xué)（）A、一年級(jí)B、二年級(jí)C、三年級(jí)D、四年級(jí)E、五年級(jí)F、六年級(jí)3、世界環(huán)境日是幾月幾號(hào)（）A、3月14日B、6月5日C、4月12日D、6月10日4、學(xué)校、老師是否會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳教育活動(dòng)（）A、是的，經(jīng)常B、是的，但不頻繁C、不是很注重這樣的活動(dòng)D、沒(méi)有組織過(guò)這樣的活動(dòng)5、你會(huì)把廢舊電池放入（）A、專(zhuān)門(mén)回收箱B、垃圾桶C、隨便扔6、假如在某個(gè)公共場(chǎng)合，需要將垃

6、圾扔掉，卻一時(shí)找不到垃圾箱，你會(huì)（）A、先擱在手里或包里，等找到垃圾箱再扔B、趁著沒(méi)人注意的時(shí)候再隨手扔掉C、隨手扔掉，再若無(wú)其事地快步走開(kāi)，反正又沒(méi)人認(rèn)識(shí)我7、你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫(huà)影響環(huán)境嗎？（）A、知道B、知道一點(diǎn)C、不知道D、不關(guān)我事8、你是否知道很多地方淡水資源缺乏？（）A、聽(tīng)說(shuō)過(guò)B、知道C、不知道D、我家不缺水9、你的環(huán)保知識(shí)主要來(lái)源是什么？（可多選）（）A、學(xué)校課程B、報(bào)刊雜志C、電視廣播D、其他10、你認(rèn)為溫室