2015成人高考語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)資料(高起專)

1、20152015年成人高考語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)資料（高起專）年成人高考語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)資料（高起專）一、考點(diǎn)分值題型解題思路第一題語(yǔ)言知識(shí)(6小題，每題3分，共18分，四選一)考點(diǎn)一語(yǔ)音命題思路成考命題在考查這一考點(diǎn)時(shí)，只要求識(shí)記字音而不要求拼寫，以經(jīng)常使用的漢字為考查重點(diǎn)。用來(lái)命題的常見字多為生活中常見但又容易讀錯(cuò)音的字。考查形式：(1)下列各組詞語(yǔ)中，讀音全都相同的一組(2)下列各組詞語(yǔ)中，與所給注音完全相同的一組(3)下列各組詞語(yǔ)中，讀音不完

2、全相同的一組(4)下列各組詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一組(5)下列各組詞語(yǔ)中，讀音完全不相同的一組等。解題指津讀準(zhǔn)形聲字如：剎那山嵐馬廄諍友腳踝粗獷毗鄰纖細(xì)(2)留心多音字如：秘魯、模板、模型、大腹便便、一葉扁舟(3)比較形近字如：縝(zhěn)密滇(diān)池嗔(chēn)怒精衛(wèi)填(tin)海謹(jǐn)小慎(shn)微。贗(yn)品膺(yīng)選。(4)辨析習(xí)慣性誤讀字，穴位、檔案、應(yīng)屆、脂肪、痙攣、侮辱、懲罰(三)答題技巧反向排除法考點(diǎn)二字

3、形命題思路命題人主要以人們寫錯(cuò)別字的種種情況為依據(jù)，選擇同音易混淆字、形近易混淆字、義近易混淆字、多音多義字，來(lái)考查考生掌握現(xiàn)代漢字字形的能力。本考點(diǎn)的考查方式主要有：(1)找出有錯(cuò)別字的一組(2)找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組(3)找出只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組(4)找出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。解題思路(1)注意同音字如安裝按裝，抱負(fù)報(bào)負(fù)，首屈一指手屈一指，一籌莫展一愁莫展(后者錯(cuò)誤)(2)辨認(rèn)形近字如遷徙遷徒，毆打歐打，修葺修茸。辨析字形的方法：1、依

4、義辨形：即通過(guò)分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書寫是否正確。如“隕石”與“殞身”，“指責(zé)”與“指摘”，“雜糅”與“搓揉”，“蒙蔽”與“時(shí)弊”，都是正確的寫法。而將“入不敷出”寫成“入不付出”，將”胸?zé)o城府”寫成“胸?zé)o成府”，則是因?yàn)椴欢值谋玖x寫了別字。啟發(fā)，動(dòng)詞啟事：刊登或張貼出來(lái)的聲明，名詞公然：為副詞，在句中作狀語(yǔ)，例如：公然入侵公開：動(dòng)詞、形容詞在句中作謂語(yǔ)，狀語(yǔ)還可充當(dāng)定語(yǔ)阻礙：動(dòng)詞，作謂語(yǔ)障礙：名詞，主要作主語(yǔ)、賓語(yǔ)勇猛：形容詞，做

5、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)有時(shí)作補(bǔ)語(yǔ)勇氣：名詞，作主語(yǔ)、賓語(yǔ)擔(dān)心：可以接賓語(yǔ)擔(dān)憂：不能帶賓語(yǔ)蜂擁：只能作狀語(yǔ)簇?fù)恚鹤髦^語(yǔ)(2)搭配對(duì)象不同執(zhí)行：多和任務(wù)、命令、協(xié)定等搭配履行：多和條約、諾言、義務(wù)等搭配違反：不遵守，不符合，常與規(guī)程、制度等搭配違犯：違背觸犯，常與法規(guī)、黨紀(jì)、國(guó)法等搭配改進(jìn)：常與工作、方法、技術(shù)搭配改善：常與生活、關(guān)系、條件搭配嚴(yán)格：與遵守、執(zhí)行、要求、監(jiān)督等搭配嚴(yán)厲：與制裁、批評(píng)、處分、懲罰等搭配嚴(yán)肅：常與態(tài)度、作風(fēng)、氣氛等搭配

6、愛(ài)護(hù)：用于人或物的保護(hù)，用于物，多指機(jī)器、國(guó)家財(cái)產(chǎn)愛(ài)戴：只用于對(duì)人，且限于下對(duì)上，群眾對(duì)領(lǐng)袖，學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)與護(hù)擁愛(ài)惜：只用于珍惜會(huì)消耗掉的東西近義詞區(qū)分七字口訣傷心苦惱用悲傷，極度悲哀用悲慟具體變化用變換，抽象變化用變幻原來(lái)意圖用本意，本來(lái)意義用本義倍增加劇用倍受，艱苦嘗盡用備受安排陳列用布置，安排布置用部署包括含有用包含，寬容原諒用包涵特征符號(hào)用標(biāo)志，風(fēng)度美麗用標(biāo)致山洪突發(fā)用暴發(fā)，情緒發(fā)作用爆發(fā)辨明改錯(cuò)用辨正，辨析考證用辯證條理說(shuō)