中國政法大學課堂教學質(zhì)量評價實施暫行辦法

1、1中國政法大學本科課程課堂教學質(zhì)量評價指標(學生用)（一）思想政治理論課評價指標對象評價指價指標權(quán)重（%）教學態(tài)度遵守“課堂講授有紀律”的規(guī)定，保證教學的政治方向；教學紀律嚴格，授課認真。20教學目的明確，教學內(nèi)容安排合理，重點突出。20使用優(yōu)質(zhì)教材，教學資源（包括教材、網(wǎng)絡(luò)資源、閱讀材料等）豐富、規(guī)范。10教學內(nèi)容注重注重積極正面的思想教育，引極正面的思想教育，引導(dǎo)學生健康向上、學生健康向上、德學兼修德學兼修。20教學方法學術(shù)視野開闊

2、，注重知識更新，講授富有啟發(fā)性、說服力和感染力。20教學效果課程學習后有很大收獲，我愿意向其他同學推薦該教師該門課程。10教師課程總分對于該教師的這門課這門課程，我程，我還想說：3（三）實驗實踐課評價指標對象評價指價指標權(quán)重（%）教學態(tài)度教學紀律嚴格，授課認真。20教學目的明確，實驗內(nèi)容安排合理，重點突出。選題設(shè)計案例選擇典型、新穎。20教學資源（包括實驗教科書或講義、網(wǎng)絡(luò)資源、閱讀材料等）豐富，有助于學習。10教學內(nèi)容注重注重積極正面