兩真作文資料文檔 (2)

1、小學(xué)生小學(xué)生“兩真兩真”作文的實踐與研究作文的實踐與研究發(fā)布日期：2007031908:50:28瀏覽數(shù)：來源：本站字號:〖大中小〗小學(xué)生小學(xué)生“兩真兩真”作文的實踐與研究作文的實踐與研究(結(jié)題報告結(jié)題報告)鳴凰中心小學(xué)“兩真”作文課題組執(zhí)筆：尚素英一、研究的背景與目標：一、研究的背景與目標：（一）研究背景（一）研究背景1、新課程改革的需要。、新課程改革的需要。《義務(wù)教育語文課程標準》明確指出“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂

2、于表達、應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！憋@然，作文教學(xué)既要訓(xùn)練學(xué)生語言能力和開發(fā)他們的智能因素，又要對學(xué)生進行良好的思想品德教育，陶冶他們高尚的審美情操。作文和育人是不可分割的整體，教師教學(xué)生作文的過程，同時也應(yīng)是教學(xué)生怎樣做人和做怎樣的人的過程。2、當(dāng)前作文教學(xué)改革的需要。、當(dāng)前作文教學(xué)改革的需要。最近，諸暨9歲男童酈思哲寫的《媽媽回來了》的作文獲首屆冰心作文獎一等獎，引起教育界、家長和學(xué)生們的紛紛熱議。短文是酈思哲七歲

3、時寫的，僅107個字。原文如下：前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。2、有關(guān)概念的理論思考、有關(guān)概念的理論思考“兩真”即說真話，抒真情。說真話：指不說假話空話。關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注生活，寫自己想說的話；抒真情：指抒發(fā)真情實感，做誠實之人

4、。所謂“兩真”作文教學(xué)，指的是教師通過研究和實踐，創(chuàng)設(shè)條件組織開展各種活動，同時引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，讓學(xué)生在生活的大課堂中學(xué)習(xí)寫作，提高學(xué)生認識生活、表達生活、思想、情感的能力。這就是說，我們既要引導(dǎo)學(xué)生從生活中獲得豐富的寫作材料，以便在寫作時說真話、抒真情，表里如一、言行一致；又要訓(xùn)練學(xué)生正確地思維與表達，不斷提高寫作水平。使學(xué)生在作文過程中得到潛移默化的熏陶和鍛造，最終達到“文如其人”的境地。（三）研究目標：（三）研究目標：1、研

5、究、探索溝通真實生活與學(xué)生寫作的良好途徑及基本策略。2、通過研究，更新教師作文教學(xué)觀念，提高教師作文教學(xué)能力，以此推動學(xué)校作文教學(xué)改革。3、通過研究，引導(dǎo)學(xué)生反映真實生活，表達真實情感，達到生活與寫作的同步前進，協(xié)調(diào)發(fā)展，最終達到“說真話，抒真情，做真人”的目標。二、研究的方法與過程二、研究的方法與過程（一）研究方法：（一）研究方法：1、文獻研究法。廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻資料，學(xué)習(xí)、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進教改經(jīng)驗，以提高

6、思想認識，借鑒他人成果。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的工作實踐，研究制定“兩真”作文教學(xué)研究的具體策略，建構(gòu)“兩真”作文教學(xué)的理論框架。2、行動研究法。堅持理論和實踐相結(jié)合，將研究制定的實施方案貫徹落實到具體的教學(xué)工作中去，有計劃有步驟地在教學(xué)工作中開展行動研究，并邊工作邊研究，不斷調(diào)整方法，修改實施方案。計劃先由課題組成員開展研究，取得成功經(jīng)驗后在全體語文教師中推廣，逐步將研究成果、成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校語文教學(xué)工作的常規(guī)要求，逐漸提升為學(xué)校的教