教學設計方案模板

1、教學設計方案模板：“聚焦教與學轉型難點”的信息化教學設計課題名稱：質量守恒定律的應用姓名武華蘋工作單位云南省安寧市縣街學校年級學科九年級化學教材版本人教版一、教學難點內容分析（簡要說明課題來源、學習內容、知識結構圖以及學習內容的重要性）本教學內容來源于人教版九年級化學上冊第五單元課題1質量守恒定律。對質量守恒定律的掌握其實是體現在應用上，此部分內容歷來都是初中學業(yè)水平考試化學學科考試不可或缺的，它包括對質量守恒定律基本概念的掌握、質量守

2、恒的原因、根據質量守恒定律解釋生活或實驗中的現象、推斷物質的組成、推斷物質的化學式、從宏觀或微觀角度某些定量或定性來分析某些化學反應等。二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目標要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）教學目標：鞏固質量守恒定律；讓學生能熟練應用質量守恒定律解決學習中的實際問題。教學重點：運用質量守恒定律推斷物質的化學式、分析某些化學反應；教學難點：運用質量守恒定律推斷物質的化學式及分析某

3、些化學反應；三、學習者特征分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方法的掌握情況，如何設計預習）學生在學習此內容前，已經學習了質量守恒定律的相關內容，在這一基礎上來學習應用從認知結構上就是順理成章了。課前指導學生做好相關的復習工作。四、教學過程（設計本課的學習環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標）的應用。完成相應練習課教學的重點內容環(huán)節(jié)三：小結學生交流學習心得，總結學習方法小結本節(jié)課所學內容及學習方法六、教學評價設計（創(chuàng)建量規(guī)，向學生展