個問一對一初中語文記敘文寫作指導

1、初中語文記敘文寫作指導初中語文記敘文寫作指導看過很多同學寫的記敘文，大多是把一件事從頭到尾寫完了就是完了，沒有詳略，沒有亮點，就像白開水一樣平平淡淡。這樣的作文相信沒有人愿意多看一眼，自然也就得不到想得的分數(shù)。所以，坐好了，下面?zhèn)€問老師教你幾招。一、怎樣的記敘才具體感人？一、怎樣的記敘才具體感人？1、動作分解法、動作分解法《又是秋風起》父親給錢：父親拍拍手站起來（準備），微傾著身子（姿勢），從懷里掏出一只破錢包（過程與道具），取出三十元

2、（過程與數(shù)量），在粗糙的指間摩了摩（細微情2、摹形繪聲法、摹形繪聲法（我被同學取笑）《個性歷險記》用零下兩千度的眼神回視“受驚的眾人”，然后瀟瀟灑灑地走到座位上，該多酷。(怎樣想——形)于是我昂著頭走進教室。(怎樣走——形)“噓”聲一片，“撲通……”我趴在了地上。(怎樣跌——聲)“小耗子，你——”我火冒三丈，但強忍著疼痛回到了座位上。(怎樣怒——聲)同位“安慰”道：“‘東施效顰’的效果怎樣，還是……”“??？唉喲！……”鉆心的疼。(怎樣疼