教科研先進個人事跡材料

1、..教科研先進個人事跡材料xxx老師是一位勤于鉆研、善于積累、敢于實踐、勇于探索的研究型、科研型教師。她具備一定的科研能力，是學校領(lǐng)導的得力科研助手。2000年、2007年被評為區(qū)教育學會優(yōu)秀會員，xx年被評為教育科研工作先進個人，xxx省教育學會會員。在實驗階段，她不斷實踐，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗，堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”的硬道理。把實驗成果在課堂上展示出來，xx年被評為xx區(qū)小學數(shù)學教學新秀，xx年在xx區(qū)“名、優(yōu)”教師評選活動中

2、被評為優(yōu)秀教師，在xx年xx北區(qū)首屆農(nóng)村小學教師六項基本功競賽中，獲全能優(yōu)勝獎。多年來，她都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在小學課堂教學、新課程教學改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實踐，并取得了豐碩的成績。在我區(qū)課改的全面鋪開之時，xxx老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來，她實踐并真切地感受著課改的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨干教師，她非常重視理論學習

3、，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聆聽各類講座，通過一系列的學習，促使她的教學理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學習，不斷地學習，才能跟上時代的步伐。不學習則落伍，不進步則退步。xx年5月，xxx老師被學校推薦參加了xxx區(qū)教育學會舉辦的“教育科研骨干培訓班”。各位教學名師如于紅軍、張麗、田紅等老師的報告給予她寶貴的教學、研究經(jīng)驗。她認真學習，..科研實驗需要有耐心和有恒心的教師去