材料作文,留白,分析及素材

1、留白作文一、作文題目齊白石畫蝦形神兼?zhèn)?，生?dòng)有趣，在簡(jiǎn)括的筆墨中展現(xiàn)游弋水中的群蝦。畫家對(duì)水不著一墨，但尺幅上大面積的空白卻給人水汽氤氳的感覺(jué)，使人感到滿紙都是水，這就是藝術(shù)中留白的奇妙效果。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。中國(guó)的書法不僅看重墨，更看重被墨切割成各種形體的空白；中國(guó)的國(guó)畫也是這樣，講究畫面應(yīng)該留有恰當(dāng)?shù)目瞻?。留白，留空白，這空白或是湛藍(lán)的天，或是碧綠的水，大千世界的七彩都在這“白”中。其

2、實(shí)，豈止書法、國(guó)畫，京劇、圍棋、文學(xué)……無(wú)不如此，人生亦如此。根據(jù)材料寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。本題的提示語(yǔ)，從書法、國(guó)畫、京劇、圍棋、文學(xué)等多個(gè)方面談及“留白”，而且用“這空白或是湛藍(lán)的天，或是碧綠的水，大千世界的七彩都在這‘白’中”，來(lái)引起同學(xué)們想象和聯(lián)想，感受“留白”美好作用。這在選材、立意上就有了很大的開(kāi)放性。但是，提示語(yǔ)中“無(wú)不如此，人生亦如此”，言明了“留白”的普遍性和必

3、要性，增加了限制的力度，只能是積極地認(rèn)識(shí)“留白”，否則，離題。特別最后一句提示語(yǔ)，反映了本文的寫作應(yīng)是實(shí)與虛的結(jié)合。從實(shí)際的藝術(shù)門類上升到人生的“留白”，賦予“留白”以比喻義、象征義。這也告訴了我們的行文結(jié)構(gòu)，或者直接談人生，或者由實(shí)而虛、以小見(jiàn)大?？忌梢愿鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)形象思維，寫記敘性的文章；可以結(jié)合提示語(yǔ)所提示的種種“留白”的情況，展開(kāi)辯證思維，寫議論性的文章；甚至，考生也可以根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞，從現(xiàn)實(shí)狀況和矛盾沖突出發(fā)

4、，寫作說(shuō)明性的文章或新聞、通訊等實(shí)用性文章?！傲舭住痹醋灾袊?guó)的書法和繪畫的布局藝術(shù)，講究在畫面上要適當(dāng)留有空白，不能太擠太緊。在留出的空白的中讓人騰挪想象，品味無(wú)窮之趣，為讀者的審美思維提供了空間?！傲舭住辈坏韧凇翱瞻住??！傲舭住笔怯幸鉃橹菬o(wú)意為之；“留白”是經(jīng)過(guò)人思維選擇之后留下的空間，如城市樓群之中的綠草地等；其主旨應(yīng)是積極有為的，而非消極無(wú)為的。而原先就客觀存在的一無(wú)所有的“空白”，是人尚未施加思想行為的荒漠。參考觀點(diǎn)：1

5、、中國(guó)的書法和繪畫講究“留白”。在畫面上要適當(dāng)留有空白，不能太擠、太緊、太滿。在留白處為讀者提供了想象空間及二度創(chuàng)作空間，品無(wú)窮之趣。2、人生的“留白”：就學(xué)習(xí)而言，要留有自己的一方天地，有個(gè)人愛(ài)好的空間，留出“空白”反省思考，這才有個(gè)性，有情趣；就教學(xué)而言，要留給學(xué)生一些“空白”。教師不能“滿堂灌”把全部知識(shí)教給學(xué)生，要留有足夠時(shí)間，讓學(xué)生自己去鉆研，嘗試自己鉆研問(wèn)題；就為人處世而言，要留有余地。給自己“留白”，機(jī)會(huì)、后路等；給他人“

6、留白”，信任、寬容等；就生活而言，也要留有一些“空白”，要張弛有度，有休息調(diào)整的時(shí)間，留有心靈的棲息地……就人生而言，給人生“留白”，就是留一點(diǎn)空間，想象的空間。漫大風(fēng)雪中發(fā)現(xiàn)一支怒放的梅花，你留點(diǎn)想象的空間給自己，把它想象成與寒冷戰(zhàn)斗的勇士、孤傲的公主……不要讓“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些句子塞滿了空白。當(dāng)然，“留白”需要合適。畫家不會(huì)讓整幅畫都“留白”，那樣叫空白。同樣，人不可以整天沉迷于對(duì)過(guò)去的

7、回憶和對(duì)未來(lái)的憧憬中，這樣，人就不會(huì)前進(jìn)。所謂人生的“留白”就是在忙碌之中偶爾偷來(lái)半刻閑暇；是在不停前進(jìn)途中偶爾的小憩；是在精美畫面中恰到好處的一小處空余3、問(wèn)題：區(qū)別“留白”與“空白”：“留白”是有意為之，而非無(wú)意為之；是經(jīng)過(guò)人思維選擇之后留下的空間，如城市樓群之中的綠草地等；主旨是積極有為的，而非消極無(wú)為?！翱瞻住保侨松形词┘铀枷胄袨榈幕哪?。觀點(diǎn)存在的問(wèn)題：1、留白是留住心中的真、善、美。2、留白就是留下淡泊、堅(jiān)持、楊瀾，1990

8、年從北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)層層篩選成為央視益智節(jié)目《正大綜藝》的主持人，并于1994年獲得中國(guó)首屆主持人“金話筒”獎(jiǎng)，可謂風(fēng)光一片，但她卻在這時(shí)選擇去美國(guó)深造。在以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，她創(chuàng)辦了陽(yáng)光傳媒，主持《楊瀾訪談錄》等節(jié)目，以睿智和極具親和力的主持風(fēng)格倍受廣大電視觀眾的喜愛(ài)。（可與現(xiàn)在那些只想吃青春飯、拋棄學(xué)業(yè)的藝人進(jìn)行對(duì)比。要為生命留點(diǎn)空白，不然，事業(yè)的生存空間就會(huì)越來(lái)越小。）川端康成：“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來(lái)，讓我自由”川

9、端康成，日本著名小說(shuō)家。1899年6月14日生于大阪，代表作有《伊豆的舞女》、《雪國(guó)》、《千只鶴》等。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1972年4月16日在工作室自殺身亡。他曾說(shuō)說(shuō)：“這個(gè)世界太擁擠了，我懼怕那樣的喧鬧。”（可結(jié)合海明威、海子等文人的境況，對(duì)自己的不滿足和無(wú)法滿足，最終只能已死亡作結(jié)。）(五)名言警句美國(guó)作家梭羅說(shuō)一個(gè)人越是有許多事能夠放得下他就越是富有。15、“車與車太近準(zhǔn)出車禍人與人太近準(zhǔn)出矛盾16、鐵軌接頭之間也要留有間