留守兒童工作安排

1、關(guān)于關(guān)于關(guān)心關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童、流浪關(guān)心關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童、流浪兒童等特殊群體未成年人的工作安排兒童等特殊群體未成年人的工作安排1、扎實(shí)推進(jìn)我校未成年人社會(huì)保護(hù)試點(diǎn)工作確定在八崗村、馮莊村、常店村等設(shè)立未成年人社會(huì)保護(hù)示范點(diǎn)。以流浪未成年人救助保護(hù)制度為基礎(chǔ)，將救助保護(hù)對(duì)象延伸至困境未成年人。開展摸底排查，建立本校困境未成年人基礎(chǔ)臺(tái)帳，為有需求的未成年人及其家庭提供臨時(shí)照料、咨詢輔導(dǎo)等服務(wù)。開展困境兒童摸底排查工作，建立本校困境

2、未成年人基礎(chǔ)臺(tái)帳，建立多渠道發(fā)現(xiàn)機(jī)制，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和源頭預(yù)防，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的良好氛圍。根據(jù)《民政部辦公廳關(guān)于在全國(guó)部分地區(qū)開展基層兒童福利服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作的通知》要求，我校堅(jiān)持“以人為本、兒童優(yōu)先”的理念，立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和兒童生存、發(fā)展需要，整合公共資源，擴(kuò)大福利范圍，完善保障措施。力爭(zhēng)到2017年全面建立起以家庭養(yǎng)育為基礎(chǔ)、社區(qū)照顧為輔助、學(xué)校服務(wù)為后盾，惠及全校兒童的福利體系。同時(shí)積極開展集預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、干預(yù)