管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

1、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)要求：1.學(xué)生必須修完課程設(shè)計(jì)的先修課程（即管理信息系統(tǒng)原理），才有資格做課程設(shè)計(jì)。2.每個(gè)學(xué)生從題目一、二中任選一個(gè)，同一個(gè)教學(xué)班選相同題目的不得再選相同項(xiàng)目，請(qǐng)各教學(xué)班在課程設(shè)計(jì)進(jìn)行之前上報(bào)題目及項(xiàng)目名。3.設(shè)計(jì)報(bào)告正文字?jǐn)?shù)不少于0.4萬(wàn)字（不包括附錄）4.設(shè)計(jì)報(bào)告要求手寫(xiě)，層次清楚、整潔規(guī)范、不得相互抄襲，凡正文內(nèi)容有整段相同者一律以作弊論處。5.明確課程設(shè)計(jì)的目的

2、和重要性，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程設(shè)計(jì)的題目，讀懂課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的要求，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的基本方法與步驟，積極認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作。6.課程設(shè)計(jì)中，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用前修知識(shí)與收集、歸納相關(guān)資料解決具體問(wèn)題的方法。嚴(yán)格要求自己，自信但不固執(zhí)，獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，善于接受教師的指導(dǎo)和聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，有意識(shí)地樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，要獨(dú)立思考，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。題目一：詳細(xì)調(diào)查題目一：詳細(xì)調(diào)查根據(jù)附錄一項(xiàng)目任選一個(gè)（也可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自選項(xiàng)目

3、），針對(duì)待開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，對(duì)各相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，寫(xiě)出詳細(xì)調(diào)查報(bào)告。詳細(xì)調(diào)查的內(nèi)容涉及到組織功能的多個(gè)方面，可大致歸納為9類問(wèn)題：①組織機(jī)構(gòu)和功能業(yè)務(wù)；②組織目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略；③工藝流程和產(chǎn)品構(gòu)成；④數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程；⑤業(yè)務(wù)流程與工作形式；⑥管理方式和具體業(yè)務(wù)的管理方法；⑦決策方式和決策過(guò)程；⑧可用資源和限制條件；⑨現(xiàn)存問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。注意事項(xiàng)：1必要時(shí)，需要印制調(diào)查表，附錄二是設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)常用的一些問(wèn)題，在實(shí)際工作中可根據(jù)不同的行業(yè)及崗位

4、特點(diǎn)參考使用。2在詳細(xì)調(diào)查了解每個(gè)具體工作崗位業(yè)務(wù)的同時(shí)，還必須收集與該業(yè)務(wù)有關(guān)的所有報(bào)表、文件、技術(shù)文檔等。可要求用戶將其附在調(diào)查問(wèn)卷之后，并詢問(wèn)用戶對(duì)當(dāng)前的報(bào)表及其它文檔的滿意程度，是否需要修改以及如何修改等問(wèn)題。題目二：系統(tǒng)分析題目二：系統(tǒng)分析根據(jù)一現(xiàn)有系統(tǒng)（可以參照附錄一項(xiàng)目，最好根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自選項(xiàng)目），分析各系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程。（1）寫(xiě)出詳細(xì)分析過(guò)程（2）畫(huà)出數(shù)據(jù)流程圖（3）編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典16.你認(rèn)為現(xiàn)存管理體制的問(wèn)題在哪里？1