2018屆河南名校廣雅中學(xué)、東華中學(xué)、高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題解析版

1、第頁120182018屆廣雅中學(xué)、東華中學(xué)、河南名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試屆廣雅中學(xué)、東華中學(xué)、河南名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（解析版）題（解析版）一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題?；谏鷳B(tài)環(huán)境問題的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和生態(tài)問題的治理，形成全社會(huì)協(xié)同效應(yīng)，是當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵所在。推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，必須逐步實(shí)現(xiàn)生態(tài)治理體系和治理能力的現(xiàn)

2、代化。環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻使得生態(tài)治理被提升到更高的戰(zhàn)略高度。生態(tài)治理不僅是政府和社會(huì)的責(zé)任，更需要人民群眾的內(nèi)在認(rèn)同與積極參與。廣大人民群眾是社會(huì)建設(shè)的主體和實(shí)踐者，其環(huán)保認(rèn)知水平如何，直接關(guān)系到生態(tài)治理能否順利推進(jìn)。不可否認(rèn)，生活水平的提高使得人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視尤其對(duì)于環(huán)境污染的關(guān)注度不斷提高但現(xiàn)實(shí)中人們對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足。生態(tài)文明價(jià)值觀整體呈積極良好態(tài)勢(shì)，但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問題而且有相當(dāng)一

3、部分人對(duì)于國家、社會(huì)和他人一般擁有較高的環(huán)保期望，但自我行為約束意識(shí)較差，對(duì)于一些“環(huán)境不友好”的生產(chǎn)方式和生活方式早已習(xí)以為常，這些都是當(dāng)前提升人民群眾生態(tài)環(huán)保認(rèn)知不可回避的問題。人民群眾應(yīng)在日常生活中積極主動(dòng)地參與國家環(huán)保事業(yè)。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谝恍┬袨榱?xí)慣性方面，仍然表現(xiàn)為生態(tài)行為能力較弱的狀況個(gè)體生態(tài)行為習(xí)慣的養(yǎng)成更多與自我需求相關(guān)，雖認(rèn)知面廣但參與程度較低行為跟進(jìn)的廣度不夠，主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)和環(huán)境監(jiān)督的意愿不強(qiáng)，環(huán)保自覺性還

4、有著較大的提升空間。強(qiáng)化人民群眾生態(tài)行為的主體自覺性，需要注意在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過各種積極的政策鼓勵(lì)并培育綠色生活方式，努力提高個(gè)體生態(tài)行為的主體自覺性。生態(tài)環(huán)境治理必須充分發(fā)揮人民群眾的社會(huì)合力作用。構(gòu)建全民參與的社會(huì)行動(dòng)體系是發(fā)揮人們合力的必要保證。這就需要積極暢通群眾的參與渠道，不斷健全舉報(bào)、聽證、輿論監(jiān)督等制度引導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)域各類社會(huì)組織健康、有序地發(fā)展，為人民群眾的積極參與提供更多的組織依托，提高人們參與

5、的組織化、規(guī)范化水平。同時(shí)，還要在其組織性、行動(dòng)力、社會(huì)影響力等方面進(jìn)一步加強(qiáng)。需要采取相應(yīng)的扶持政策，積極支持各類民間環(huán)保組織的運(yùn)營和發(fā)展使它們凝聚更多的民眾力量，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的綜合治理發(fā)揮更多作用?？傊?，持續(xù)、有效地推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理，形成社會(huì)協(xié)同效應(yīng)，是化解生態(tài)危機(jī)的關(guān)鍵所在。只有每個(gè)個(gè)體從自身做起，提升生態(tài)認(rèn)知水平，積極參與環(huán)保行動(dòng)，才能促進(jìn)生態(tài)治理各項(xiàng)重要任務(wù)的完成，開創(chuàng)社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。第頁3金狐做

6、母親的蹲下身子想再抱抱女兒，被她狠狠推開，一聲不吭，轉(zhuǎn)身就跑，臺(tái)階前，“噗通”一聲摔了一跤。每每想到姊妹五個(gè)，爹娘獨(dú)獨(dú)賣了她，銀紅就狠命地練功，一滴淚沒流過。翻、滾、騰、躍各種基礎(chǔ)訓(xùn)練，小銀紅從不偷懶，徒手空翻，朝前翻，朝后翻，側(cè)面翻，翻出幾百米不歇一下，雜技班里竟是無人能及。不知道這孩子哪里來的一股狠勁？師傅看在眼里喜在心上。他跟師娘說，我那幾塊大洋太劃算了，得了個(gè)臺(tái)柱子。師娘說，以后也可以給咱金寶做媳婦呢。師傅笑笑，教得更帶勁了。銀

7、紅的身體迅速生長，火柴棒長成了楊柳枝，細(xì)長青綠，柔軟水靈，那小小的臉蛋也如花朵般一日一日地綻放。晨鐘暮鼓，山崖密林，常見師徒兩個(gè)蹦跳、騰挪，飛身上樹，于枝葉間穿梭，如獼猴般敏捷，攀巖爬坡，如巖羊般自如。不知從什么時(shí)候開始，好吃的金寶有一份，必定也有她的一份。金寶比她小一歲，天生頑劣，成天游手好閑，不大一點(diǎn)就抽大煙。被師傅捆起來毒打，也沒有用。銀紅卻越發(fā)出落得如花似玉，能唱會(huì)跳。她不僅掌握了師傅交給的全部套路，還喜歡創(chuàng)新，雜技里融入了舞蹈

8、，出場(chǎng)時(shí)踩著鑼鼓的節(jié)奏，扭著柔軟的腰肢，一步三搖，如風(fēng)吹草動(dòng)。只見她眼波流轉(zhuǎn)，如蜻蜓點(diǎn)水般，在竹竿間飛來飛去。隨著陣陣喝彩和掌聲，大小銅板也把雜技班的銀盆砸得“噼里啪啦”。然而，鮮花與掌聲的背后往往隱藏著巨大風(fēng)險(xiǎn)。銀紅在一次表演中一腳踏空，差點(diǎn)送了命。那天，她正在高空表演金雞獨(dú)立。底下有個(gè)大爺，拍手叫好，并且拿了一整袋子的錢，往銀盆里砸，她的腦海頓時(shí)閃過父親當(dāng)年從師傅手里接過幾塊大洋時(shí)的惶恐，一時(shí)悲喜交集。竟然從頂上直接摔下來，幸虧師傅

9、眼明手快，從底下接了一把，再滾到地上時(shí)只是傷了腳。養(yǎng)傷期間，師傅一次也沒來看她，倒背著手從窗前走過，也是臉色鐵青。傷好后，師傅讓人蒙住她的雙眼……扯下眼罩，只見一片明媚的陽光照耀著一個(gè)異常開闊的平臺(tái)，四周青松翠柏環(huán)繞，猶如天然的屏障。無疑，這是一個(gè)絕妙的練功之地，不等師傅發(fā)話，她就快活地練習(xí)起孔雀擺尾，緊接著一個(gè)空翻接著一個(gè)空翻，直達(dá)一株艷麗的山茶花旁，正準(zhǔn)備繼續(xù)翻滾，赫然發(fā)現(xiàn)地下用紅漆寫了四個(gè)大字“小心臺(tái)階”。她慌忙又倒著往后翻，翻到