光合作用和呼吸作用有關(guān)曲線圖像題解題技巧

1、1光合作用和呼吸作用有關(guān)曲線圖像題解題技巧光合作用和呼吸作用有關(guān)曲線圖像題解題技巧A、搞清楚、搞清楚“量”的關(guān)系：的關(guān)系：凡是曲線圖，總是反映一定變量的關(guān)系、在有關(guān)光合作用和呼吸作用曲線題中，盡管凡是曲線圖，總是反映一定變量的關(guān)系、在有關(guān)光合作用和呼吸作用曲線題中，盡管牽涉到的量不多，但由于生化反應(yīng)是一個復(fù)雜的過程，不像一般的數(shù)學(xué)函數(shù)，所牽涉到的牽涉到的量不多，但由于生化反應(yīng)是一個復(fù)雜的過程，不像一般的數(shù)學(xué)函數(shù)，所牽涉到的“量”往往都有

2、它的特殊含義，而且含義很容易混淆。如吸收量和利用量，釋放量和產(chǎn)生往往都有它的特殊含義，而且含義很容易混淆。如吸收量和利用量，釋放量和產(chǎn)生量，有機(jī)物產(chǎn)生量、凈生產(chǎn)量（或積累量）和消耗量等等。如果這些量的區(qū)別和關(guān)系搞不量，有機(jī)物產(chǎn)生量、凈生產(chǎn)量（或積累量）和消耗量等等。如果這些量的區(qū)別和關(guān)系搞不清楚，解題可就很容易出差錯。清楚，解題可就很容易出差錯。B、“黑暗黑暗”條件的理解：條件的理解：凡是有光合作用、呼吸作用的曲線圖的題中，光照的有無或

3、強(qiáng)弱也往往是形影不離的。凡是有光合作用、呼吸作用的曲線圖的題中，光照的有無或強(qiáng)弱也往往是形影不離的。當(dāng)題目給出黑暗條件（或光照強(qiáng)度為零）時，我們腦子里就要考慮到什么生理活動在進(jìn)行？當(dāng)題目給出黑暗條件（或光照強(qiáng)度為零）時，我們腦子里就要考慮到什么生理活動在進(jìn)行？什么生命活動不再進(jìn)行？為什么有的實(shí)驗(yàn)要在黑暗條件下進(jìn)行？什么生命活動不再進(jìn)行？為什么有的實(shí)驗(yàn)要在黑暗條件下進(jìn)行？我們應(yīng)十分注意黑暗條件：我們應(yīng)十分注意黑暗條件：①植物光合作用和呼吸

4、作用的生理過程中光合作用必植物光合作用和呼吸作用的生理過程中光合作用必須要有光的條件下才能進(jìn)行，而呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；須要有光的條件下才能進(jìn)行，而呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；②光合作用的光反應(yīng)也必須光合作用的光反應(yīng)也必須要有光的情況下才能進(jìn)行，而暗反應(yīng)有光無光都能進(jìn)行（只要有足夠的要有光的情況下才能進(jìn)行，而暗反應(yīng)有光無光都能進(jìn)行（只要有足夠的[H][H]和ATPATP）：）：③黑暗時釋放暗時釋放COCO2，吸收，吸收O2。消耗體內(nèi)的

5、有機(jī)物；。消耗體內(nèi)的有機(jī)物；④長時間黑暗時植物不能正常生長；長時間黑暗時植物不能正常生長；⑤黑暗黑暗是測定呼吸速率和光合速率實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵條件之一。是測定呼吸速率和光合速率實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵條件之一。C、理解、理解“零值零值”的含義：的含義：在分析曲線圖時，十分關(guān)鍵的是要理解在分析曲線圖時，十分關(guān)鍵的是要理解COCO2吸收值為零值的生物學(xué)含義。吸收值為零值的生物學(xué)含義。COCO2的吸收量的吸收量為零值，這并不是表示此時不進(jìn)行光合作用和呼吸作用，

6、而是表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作為零值，這并不是表示此時不進(jìn)行光合作用和呼吸作用，而是表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)，表現(xiàn)為環(huán)境中用強(qiáng)度相當(dāng)，表現(xiàn)為環(huán)境中COCO2的量沒有發(fā)生變化。對的量沒有發(fā)生變化。對“零值零值”的理解有以下幾個方面：的理解有以下幾個方面：①光照情況下，吸收光照情況下，吸收COCO2的量為零量，表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)，并不是說的量為零量，表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)，并不是說植物不進(jìn)行光合作用和呼吸

7、作用；植物不進(jìn)行光合作用和呼吸作用；②零值以下，表示光合作用強(qiáng)度＜呼吸作用強(qiáng)度，吸收零值以下，表示光合作用強(qiáng)度＜呼吸作用強(qiáng)度，吸收COCO2量為負(fù)值（即釋放量為負(fù)值（即釋放COCO2）。吸收）。吸收O2，消耗體內(nèi)的有機(jī)物，異化作用＞同化作用。長時間，消耗體內(nèi)的有機(jī)物，異化作用＞同化作用。長時間為零或負(fù)值，植物不能正常生長；為零或負(fù)值，植物不能正常生長；③零值以上，表示光合作用強(qiáng)度＞呼吸作用強(qiáng)度，吸收零值以上，表示光合作用強(qiáng)度＞呼吸作用強(qiáng)

8、度，吸收COCO2，釋放，釋放O2，光合作用產(chǎn)物有積累，同化作用＞異化作用。植物能正常生長。，光合作用產(chǎn)物有積累，同化作用＞異化作用。植物能正常生長。D、曲線、曲線“極限極限”點(diǎn)分析：點(diǎn)分析：植物進(jìn)行光合作用時，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)，但光照強(qiáng)度增加到一植物進(jìn)行光合作用時，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)，但光照強(qiáng)度增加到一定強(qiáng)度時，光合作用強(qiáng)度不再增加，即光合作用強(qiáng)度達(dá)到極限點(diǎn)。分析這個極限點(diǎn)要明確定強(qiáng)度時，光合作用強(qiáng)度不再

9、增加，即光合作用強(qiáng)度達(dá)到極限點(diǎn)。分析這個極限點(diǎn)要明確以下幾個問題：以下幾個問題：①極限點(diǎn)表示當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定值時，光合作用強(qiáng)度最高，光照強(qiáng)度再極限點(diǎn)表示當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定值時，光合作用強(qiáng)度最高，光照強(qiáng)度再增加，光合作用強(qiáng)度不再增加；增加，光合作用強(qiáng)度不再增加；②極限點(diǎn)以前，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)，此極限點(diǎn)以前，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)，此時，光合作用強(qiáng)度的主要限制因素是光照強(qiáng)度，影響的是光反應(yīng)；時，光合作用強(qiáng)度的主要

10、限制因素是光照強(qiáng)度，影響的是光反應(yīng)；③極限點(diǎn)以后，光合作極限點(diǎn)以后，光合作用強(qiáng)度的主要限制因素不是光照強(qiáng)度，而是溫度和環(huán)境中的用強(qiáng)度的主要限制因素不是光照強(qiáng)度，而是溫度和環(huán)境中的COCO2，主要影響的是暗反應(yīng)；，主要影響的是暗反應(yīng)；④此極限點(diǎn)是判斷光合作用強(qiáng)度曲線圖像正誤的關(guān)鍵；此極限點(diǎn)是判斷光合作用強(qiáng)度曲線圖像正誤的關(guān)鍵；⑤此極限點(diǎn)是判斷陰生植物還是陽此極限點(diǎn)是判斷陰生植物還是陽生植物的著手點(diǎn)，因?yàn)殛幧参锸巧钤诠庹蛰^弱的環(huán)境中，光

11、合作用強(qiáng)度到達(dá)極限點(diǎn)時，生植物的著手點(diǎn)，因?yàn)殛幧参锸巧钤诠庹蛰^弱的環(huán)境中，光合作用強(qiáng)度到達(dá)極限點(diǎn)時，所要求的光照比陽生植物低；所要求的光照比陽生植物低；⑥如果是人工提供光照，就要考慮節(jié)能問題，光照強(qiáng)度只要如果是人工提供光照，就要考慮節(jié)能問題，光照強(qiáng)度只要控制在這個光合作用強(qiáng)度極限點(diǎn)相應(yīng)的光照強(qiáng)度即可，以免能量的浪費(fèi)。控制在這個光合作用強(qiáng)度極限點(diǎn)相應(yīng)的光照強(qiáng)度即可，以免能量的浪費(fèi)。1.下圖甲是水稻生長過程中，在不同光照強(qiáng)度下，測得葉片

12、吸收和釋放氣體體積變化的曲下圖甲是水稻生長過程中，在不同光照強(qiáng)度下，測得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線（假定植物葉片的呼吸速率不變），圖乙和圖丙表示天氣晴朗時某作物一晝夜內(nèi)對二氧線（假定植物葉片的呼吸速率不變），圖乙和圖丙表示天氣晴朗時某作物一晝夜內(nèi)對二氧化碳的吸收和釋放情況。請據(jù)圖回答化碳的吸收和釋放情況。請據(jù)圖回答33.如圖表示某高等植物種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子如圖表示某高等植物種子在適宜萌發(fā)的條件

13、下，鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖形態(tài)變化圖(圖甲圖甲)和長成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程圖和長成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程圖(圖乙圖乙)。請據(jù)圖回答下列問題：。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中，在第圖甲中，在第Ⅱ、Ⅲ階段，種子干重比第階段，種子干重比第Ⅰ階段干重要階段干重要____________________________，原因是，原因是___________________________________________

14、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)圖甲中，在第圖甲中，在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生的階段，種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過大大超

15、過O2的消耗。當(dāng)胚根長出，鮮重的消耗。當(dāng)胚根長出，鮮重繼續(xù)增加時，繼續(xù)增加時，O2的消耗速率就高于的消耗速率就高于CO2的釋放速率。這說明初期的呼吸方式主要是圖的釋放速率。這說明初期的呼吸方式主要是圖乙Ⅲ階段中的階段中的________，而隨后是圖乙，而隨后是圖乙Ⅲ階段中的階段中的________。(3)圖乙中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有圖乙中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有________，圖乙中的，圖乙中的Ⅱ過程發(fā)生

16、過程發(fā)生在________。(4)若下圖表示光照強(qiáng)度和若下圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對該植物幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，則濃度對該植物幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，則bc段光合速段光合速率的限制性因素可能是率的限制性因素可能是____________________等其他條件。若將曲線中等其他條件。若將曲線中d點(diǎn)條件改為點(diǎn)條件改為b點(diǎn)條件時，葉綠體中點(diǎn)條件時，葉綠體中C5濃度將濃度將________。答案答案(1)顯著減少顯著減少因?yàn)閺牡谝驗(yàn)閺牡?/p>