關(guān)于微課微視頻的調(diào)查問卷及分析

1、關(guān)于《微視頻》的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析本次調(diào)查對象為：成都石化工業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)工藝與工業(yè)分析專業(yè)高一高二學(xué)生。問卷發(fā)了348份，收回348份，收回率為100%。1、你是否經(jīng)常使用微信？A經(jīng)常B.有時C.偶爾D.幾乎不會ＡＢＣＤ43.5％26.1％15.2％15.2％【分析分析】現(xiàn)在的微信普及率還是比較高的，大部分的學(xué)生會經(jīng)?；蛴袝r使用微信。幾乎不會使現(xiàn)在的微信普及率還是比較高的，大部分的學(xué)生會經(jīng)?；蛴袝r使用微信。幾乎不會使用微信的學(xué)生也

2、是有的，所以教師利用微信群向?qū)W生傳達(dá)信息之意，會存在著個例。用微信的學(xué)生也是有的，所以教師利用微信群向?qū)W生傳達(dá)信息之意，會存在著個例。2、你是否會在課下的時間進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)？（）A經(jīng)常B.有時C.偶爾D.幾乎不會ＡＢＣＤ8.7％26.1％32.6％32.6％【分析分析】由于學(xué)生是職高生的特點，很少孩子會進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，因為職高的生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。由于學(xué)生是職高生的特點，很少孩子會進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，因為職高的生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。3、你對微視頻是否了

3、解？（）A.非常了解B.了解C.一般D.不了解ＡＢＣＤ021.7％28.3％50％【分析分析】微視頻對于學(xué)生來說，是個比較新的詞語。因此沒有人非常了解，只有較少數(shù)的人了微視頻對于學(xué)生來說，是個比較新的詞語。因此沒有人非常了解，只有較少數(shù)的人了解，而這些人中，是通過這次的問卷，自己再去網(wǎng)上查閱資料進行了解的。一半以上的人是不解，而這些人中，是通過這次的問卷，自己再去網(wǎng)上查閱資料進行了解的。一半以上的人是不了解的。了解的。7、你對微視頻應(yīng)用

4、于課堂教學(xué)的意見？（）A.贊同B.無所謂C.反對ABC87%8.7%6.5%【分析分析】學(xué)生對于微視頻用途上的理解，絕大數(shù)學(xué)生贊同微視頻應(yīng)用于課堂教學(xué)。學(xué)生對于微視頻用途上的理解，絕大數(shù)學(xué)生贊同微視頻應(yīng)用于課堂教學(xué)。說明了學(xué)生對于新的教學(xué)形式是樂于接受的。說明了學(xué)生對于新的教學(xué)形式是樂于接受的。8、你認(rèn)為微視頻能提高學(xué)生興趣，增加師生交流嗎？（）A.能B.一般C.不能ABC87%8.7%4.3%【分析分析】90%】90%以上的學(xué)生認(rèn)為微

5、視頻能夠更好地提高學(xué)生興趣。在課堂中適當(dāng)?shù)拇┮陨系膶W(xué)生認(rèn)為微視頻能夠更好地提高學(xué)生興趣。在課堂中適當(dāng)?shù)拇┎逦⒁曨l是有利于激發(fā)學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣，增加師生交流。插微視頻是有利于激發(fā)學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣，增加師生交流。9、在課前預(yù)習(xí)階段，你更偏向于（）A.有微課進行預(yù)習(xí)B.單純利用課本預(yù)習(xí)C.無所謂ABC71.7%26.1%2.1%【分析分析】通過這個問題，反應(yīng)出學(xué)生對微課作用于課前預(yù)習(xí)的接受度，也明確我們通過這個問題，反應(yīng)出學(xué)生對微課作用于