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文檔簡介
1、第1題認(rèn)知相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為語言是人類特有的行為,來源于人類()與()之間的相互作用。A.邏輯思維運(yùn)動行為B.遺傳結(jié)構(gòu)環(huán)境輸入C.選擇性模仿有意訓(xùn)練D.生理機(jī)構(gòu)自我強(qiáng)化您的答案:B題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:2.02第2題兒童聽覺的個別差異性很大,隨著年齡的增長而()A.不斷減少B.不斷增加C.沒有增減D.快速增加您的答案:A題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:2.03第3題選出不屬于兒童早期閱讀的作用的一項(xiàng)()。A.培養(yǎng)兒童獨(dú)立閱讀的習(xí)
2、慣B.幫助兒童“接近”書面語言C.幫助兒童了解書面語言D.幫助兒童發(fā)展早期閱讀自我調(diào)適能力您的答案:A題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:2.04第4題活動教育觀要求教師更多地提供學(xué)前兒童充分()的機(jī)會。A.學(xué)習(xí)語言B.操作語言C.加工語言D.吸收語言您的答案:B題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:2.09第9題學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)可劃分為傾聽行為的培養(yǎng)、()、欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)和早期閱讀行為的培養(yǎng)四大類。A.游戲行為的培養(yǎng)B.寫字行為的培養(yǎng)C.聽說行
3、為的培養(yǎng)D.表述行為的培養(yǎng)您的答案:D題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:2.010第10題兒童出現(xiàn)“電報句”的時間大約是在()A.1.5B.2.5C.3.5D.4您的答案:B題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:2.011第11題心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),()以上的兒童一般能掌握本民族的全部語言A.4歲B.5歲C.6歲D.7歲您的答案:A題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:2.012第12題將教育信息返回給教師用以調(diào)整改進(jìn)教育過程這是教育評價的()A.反饋?zhàn)饔肂.診斷作用C.
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