《園林樹木栽培學》教學大綱

1、湖北省高等教育自學考試大綱湖北省高等教育自學考試大綱課程名稱：園林樹木及栽培課程名稱：園林樹木及栽培課程代碼：課程代碼：06633第一部分第一部分課程性質(zhì)與目標課程性質(zhì)與目標一、課程性質(zhì)與特點園林樹木栽培學是研究園林樹木的生長發(fā)育規(guī)律、移栽定植、養(yǎng)護管理的基本原理與技術的一門綜合性應用學科。本課程是園林專業(yè)的主要專業(yè)課之一，理論性與實踐性都很強。二、課程目標與基本要求通過本課程的學習，使學生能夠根據(jù)樹木生長發(fā)育規(guī)律的大小周期，掌握樹木從

2、移栽定植及其養(yǎng)護管理的主要栽培環(huán)節(jié)和技術要領，學會分析樹木生長發(fā)育中的各種主要矛盾，并提出解決的途徑與方法，具備組織和實施樹木挖掘、運輸、栽植、水肥管理及整形修剪的現(xiàn)場操作和進行相關教學與科研的能力。三、與本專業(yè)其他課程的關系園林樹木及栽培以園林樹木學、土壤學、農(nóng)業(yè)化學、森林氣象學、植物生理學、植物生態(tài)學為基礎理論，是園林專業(yè)的主要專業(yè)課之一。第二部分第二部分考核內(nèi)容與考核目標考核內(nèi)容與考核目標緒論第1章樹木生長發(fā)育的生命周期和年周期樹

3、木生長發(fā)育的生命周期和年周期一、學習目的與要求要求掌握樹木個體發(fā)育階段的劃分與特點，樹體發(fā)育階段分區(qū)的原理、依據(jù)及其實踐意義；樹木衰老與復壯的機理。要求熟記樹木年生長周期中的發(fā)育階段、樹木的物候、變化規(guī)律及其實踐意義，重點掌握樹木復壯、樹木物候變化的規(guī)律、落葉樹物候期的特點及其與此相應的主要栽培技術措施。二、考核知識點與考核目標（一）樹木個體發(fā)育階段的劃分；樹體發(fā)育階段分區(qū)的依據(jù)；樹木衰老復壯的機理；樹木年生長周期中的個體發(fā)育階段；樹木

4、的主要物候期（重點）識記：生命周期；樹木個體發(fā)育階段的劃分；年生長發(fā)育周期理解：樹體發(fā)育階段分區(qū)的內(nèi)部條件；春化階段與光照階段的意義應用：樹木衰老復壯的措施；落葉樹年周期中的主要物候期的劃分方法、特點及其與周年管理的關系。（二）樹木個體發(fā)育階段的特點；樹木的年齡時期；樹木年生長周期中的發(fā)育階段和常綠樹的物候（次重點）識記：實生樹與無性繁殖樹木年齡時期的差異；樹木年周期中的兩個主要發(fā)育階段理解：葉片的形成與生長；葉幕的形成特點與結(jié)構(gòu)；著果

5、(座果)的機制，落花落果的原因與防治措施，促進果實著色的途徑與方法；樹體各部位與器官的相關機理及其在修剪中的作用。第4章園林樹種的選擇與密度配置園林樹種的選擇與密度配置一、學習目的與要求要求理解園林綠地主要環(huán)境類型的特點與樹種選擇的要求。熟練掌握園林樹種選擇配置的原則與方法，栽植密度與樹種搭配的重要性、原則。二、考核知識點與考核目標（一）園林樹種的選擇（重點）識記：適地適樹的概念、標準、方法、途徑。理解：樹種選擇的意義與原則。應用：結(jié)合

6、當?shù)貤l件各類樹種如行道樹、遮蔭樹選擇應能滿足哪些條件？（二）各類用途園林樹種的選擇；栽植密度與樹種組成（次重點）識記：樹種組成；單純樹種；混交樹群理解：各類用途園林樹種的選擇條件；確定栽植密度的原則；密度對樹木生長發(fā)育的影響。應用：混交樹群的特點；在綠地設計中，主景樹與配景樹選擇與搭配的依據(jù)。（三）樹木生長的局部環(huán)境類型；種植點的配置方式（一般）識記：局部環(huán)境類型理解：種植點的配置方式第5章樹木的移栽與定植樹木的移栽與定植一、學習目的與