2014年全國新課標高考歷史考試大綱

1、20142014年全國新課標高考歷史考試大綱年全國新課標高考歷史考試大綱I.I.考試性質(zhì)考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高和信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。II.II.考試內(nèi)容考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實

2、驗）》和《普通高中歷史課程標準（實驗）》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容，確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。歷史學(xué)科考查對基本歷史知識的掌握程度；考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力。一、考核目標與要求1獲取和解讀信息理解試題提供的圖文材料和考試要求。理解材料，最大限度地獲取有效信息。對有效信息進行完整、準確、合理的解讀2調(diào)動和運用知識辨別歷史事物和歷史解釋理解歷史事實，分析歷史結(jié)論說明和證

3、明歷史現(xiàn)象和歷史觀點3描述和闡釋事物客觀敘述歷史事物準確描述和解釋歷史事物的特征認識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確的闡釋。4論證和探討問題運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。運用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法二、考試范圍考試范圍包括《普通高中歷史課程標準（實驗）》的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容。必考內(nèi)容必考內(nèi)容:古代古代古代中國古代中國1古代中國的政治制度（1）商周時期的政治制度（2）秦中央集權(quán)制度

4、的形成（3）漢到元政治制度的演變（4）明清君主專制制度的加強近代中國近代中國1近代中國的民主革命（1）1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭（2）辛亥革命（3）五四運動和中國共產(chǎn)黨成立（4）新民主主義革命（5）侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭2經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展（1）晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起（2）民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展3思想解放的潮流（1）維新思想（2）新文化運動（3）馬克思主義在中國的

5、傳播現(xiàn)代現(xiàn)代世界現(xiàn)代世界1俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)（1）俄國十月革命（2）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策（3）“斯大林模式”（4）從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革2羅斯福新政和當代資本主義的新變化（1）1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟的危機（2）羅斯福新政（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國本主義的新變化。3第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變（1）美蘇兩極對峙格局的形成（2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展（3）兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強4第