教師禮儀培訓(xùn)

1、教師禮儀培訓(xùn),2l世紀(jì)是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的世紀(jì)。這種競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人才的培養(yǎng)主要靠教育。教育的優(yōu)劣、人才質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在教師。所以又可以說(shuō)誰(shuí)擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，誰(shuí)就擁有了競(jìng)爭(zhēng)的資本，就有可能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。,你是一名優(yōu)秀的教師嗎？,1 ．友善的態(tài)度?！八仨毾矚g我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書?！? ．尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人。“老師應(yīng)對(duì)我們有禮貌。我們 也是人?！? ．耐心?！袄蠋煟?qǐng)您耐心地聽聽我

2、所提出的問(wèn)題。在 您聽來(lái)也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)做人?！? ．興趣的廣泛?！八龓Ыo我們課堂以外的觀點(diǎn)，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識(shí)用于生活。”,5 ．良好的儀表。“我立刻就喜歡他了。他走進(jìn) 來(lái)，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長(zhǎng)得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然?！? ．公正?！袄蠋煟灰３止?，您對(duì)我盡量嚴(yán)格。表面上

3、即使我反對(duì)嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格?！? ．幽默感?！八v課生動(dòng)風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡(jiǎn)直是一種享受?！? ．良好的品性?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣，不過(guò)我從未見過(guò)。”,9 ．對(duì)個(gè)人的關(guān)注。“老師只和好學(xué)生談話,難道他不知道我也正在努力嗎？”10 ．伸縮性?！袄蠋煟?qǐng)您記得，不久之前您也是學(xué)生，您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？”11 ．寬容。“她裝著不知道我的愚蠢，將來(lái)也是這樣?！?2 ．有方法?！昂鋈?/p>

4、間，我能順利完成我的作業(yè)了，我竟然沒有察覺這是因?yàn)樗闹笇?dǎo)。”,以上是美國(guó)著名教育家保羅.韋地博士花了40年時(shí)間，收集了9萬(wàn)封學(xué)生所寫的，“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師”的信，從中概括出作為好教師的12種素質(zhì)。 作為好教師的12種素質(zhì)中禮儀教育是十分重要的。一名優(yōu)秀的教師必須具備良好的禮儀修養(yǎng)。,中華民族自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財(cái)富，講禮儀是我們時(shí)代相傳的美德。隨著時(shí)

5、代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，禮儀不僅成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明開化程度的重要標(biāo)志，也成為國(guó)民素質(zhì)高低的具體表現(xiàn)。,一、禮儀對(duì)個(gè)人的影響,1、有助于塑造良好的個(gè)人形象2、有助于提高交際能力3、有助于事業(yè)的成功,二、我國(guó)禮的基本原則,敬、凈、靜、雅,敬,所有的禮儀，都包含“敬”的原則，甚至可以說(shuō)，沒有敬就沒有禮。許多人甚至用敬來(lái)概括禮的精神。 在“敬”的原則之下，人在正式場(chǎng)合的舉止，也就有了種種的要求。,凈,越是文明的民族，對(duì)住所、食品

6、、衣服等等的衛(wèi)生程度要求越高。中國(guó)人自古就講究衛(wèi)生，中國(guó)人在傳統(tǒng)禮儀中，往往通過(guò)“凈”來(lái)體現(xiàn)尊敬之意。,靜,一個(gè)修養(yǎng)很好的人，身上必有“靜氣”，神定氣閑，沉靜從容。,雅,生活文明而又有教養(yǎng)的人，言談舉止必然都很文雅。,三、注重禮儀教育提高教師素質(zhì),1、教師個(gè)人禮儀2、教師與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀3、辦公室的禮儀,（1）、注意修飾——發(fā)型,面容,口腔, 手,服飾（2）、注意表情——目光，微笑（3）、注意舉止——站姿，坐姿，走姿，手勢(shì)

7、（4）、“腹有詩(shī)書”——深厚的知識(shí)積累、寬闊的 胸懷及堅(jiān)定的人生態(tài)度,1、教師個(gè)人禮儀,服飾美的基本原則：1、和諧原則2、得體原則 T、P、O,教師目光禮儀的具體要求,①目光要親切、自然、坦誠(chéng)。②注視時(shí)間要適當(dāng)。③注視的位置要得體。④注視的方向要合宜。,目光分配技巧,,課堂教學(xué)中：A正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；B加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”；C用目光給予信號(hào)，控制學(xué)生分心；

8、D提問(wèn)和課堂討論時(shí)，對(duì)不同的情形采取不同的目光交流；E用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。,個(gè)別談話時(shí)（1）相信我們的眼睛會(huì)說(shuō)話，我們的思想及心態(tài)，正在通過(guò)眼神流露出來(lái)。（2）要全神貫注地注視著對(duì)方。（3）目光接觸的時(shí)間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。,微笑，是人類最美好的形象。因?yàn)槿祟惖男δ樂(lè)派渲鴾嘏?、自信、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等。心理學(xué)家分析，當(dāng)我們看到一張笑臉時(shí)，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會(huì)

9、以微笑來(lái)回饋對(duì)方。,能否坦誠(chéng)、熱情、親切、溫馨、自然地對(duì)他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)：,①自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評(píng)。如果自認(rèn)為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對(duì)人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會(huì)信任自己，這樣的人是無(wú)論如何也微笑不出來(lái)的。②尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心中充滿對(duì)學(xué)生、對(duì)他人的關(guān)愛和好意，微笑就會(huì)自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風(fēng)一樣奉獻(xiàn)給與我們交往的每

10、一個(gè)人。如果內(nèi)心充滿了對(duì)別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就不會(huì)坦誠(chéng)的對(duì)別人微笑。對(duì)微笑的吝嗇，將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)和朋友。,（3）、注意舉止——站姿，坐姿，走姿，手勢(shì),幼兒園下半年工作規(guī)劃【1】　　堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，在“一切為了孩子”的辦園宗旨指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)，按照“以人

11、為本，強(qiáng)化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面?！　∫?、工作目標(biāo)　　1、幼兒出勤率達(dá)90%以上，學(xué)前班出勤率達(dá)95%以上;　　2、幼兒的身長(zhǎng)、體重達(dá)標(biāo)率在55%以上，血色素11g以上的幼兒在80%以上;　　3、事故率控制在0.2%以下，流行疾病控制在2%以下;　　4、教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)90%。　　二、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高辦園效益　　1、完善硬件設(shè)施。為使我園設(shè)施更上一個(gè)臺(tái)階，將對(duì)園所的設(shè)施設(shè)備

12、進(jìn)行完善：改善小班的教室環(huán)境，增加一臺(tái)鋼琴、更換三個(gè)班級(jí)的高檔塑料桌椅、為各班添置玩具和圖書。　　2、為了確保生源，這學(xué)期我們利用大班“家長(zhǎng)開放日”、“公開課”、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡冉虒W(xué)觀摩、親子課程觀摩形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的一日生活，為我園下學(xué)期的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)。,頭正：雙目平視，下額微收，表 情自然。肩平：兩肩平整，微微放松，稍向下沉臂垂：兩臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫軀挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：兩

13、腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腳尖張開約60度。,正確的站姿,,站立的禁忌,A.體位不規(guī)范。B.手位不合禮。C.腳位不得體。,正確的坐姿,A 雙目平視，下頜微收。B 腰部挺起，上身正直。C 兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。D 女士應(yīng)雙膝并攏，男士可少許打開雙膝，但不宜幅度過(guò)大。,落坐的禁忌,A.體位不規(guī)范。正式場(chǎng)合仰靠在坐具背上，顯得懶散和缺乏朝氣。落坐后頻繁變換坐姿，給人

14、一種不安分、毛躁的感覺。B.手位不合禮。落坐后雙手抱在胸前，或抱在腦后，或把雙手夾在大腿之間。C.腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前伸出過(guò)遠(yuǎn)，伸出的腳腳尖朝上，高架“二郎腿”并以手相抱，腿腳不停抖動(dòng)。,,正確的走姿,①頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。 ②雙肩平穩(wěn)，雙臂在身體兩側(cè)前后自然擺 動(dòng)，手臂伸直，手指自然彎曲。 ③膝蓋正向前方，全腳掌著地。,行走的禁忌,A.行走時(shí)低頭，彎腰塌背，雙腿彎曲。B.行走時(shí)精力不集中，左顧右盼。

15、C.行走時(shí)雙手插在衣袋里或多人同行時(shí)橫隊(duì)前行。,,手勢(shì)的禁忌,A.濫用手勢(shì)。沒有目的的指手劃腳，雙手叉腰，與人說(shuō)話時(shí)指指戳戳，容易引起別人的不快。B.無(wú)意手勢(shì)。壓手指并發(fā)出響聲。C.不當(dāng)手勢(shì)。談及自己時(shí)用拇指指自己的鼻尖或胸口，說(shuō)及他人時(shí)用手指點(diǎn)他人，清點(diǎn)人數(shù)時(shí)用手指對(duì)著人群一下一下點(diǎn)數(shù)等。,,“腹有詩(shī)書”,A：學(xué)會(huì)志遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離浮躁。B：學(xué)會(huì)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。 C：學(xué)會(huì)合作，雙贏共進(jìn)。 D：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，養(yǎng)成苦耕不輟，終身

16、學(xué) 習(xí)的習(xí)慣。E：學(xué)會(huì)研究，探索反思，養(yǎng)成勤于思考，勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。,,敬告男士：魔鬼藏在細(xì)節(jié)中間！（1）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮胡子。（2）每天換襪子，換內(nèi)褲，不要等到它已經(jīng)臭不可聞。（3）要經(jīng)常換襯衣，不要穿領(lǐng)口、袖口有污跡的襯衣。（4）至少一個(gè)月理一次發(fā)，勤洗頭，若有頭屑， 選用去頭皮屑的特殊洗發(fā)液。（5）出門前，檢查自己的肩上有無(wú)頭屑和落發(fā)。（6）每日至少要早、晚刷兩次牙。（7）常去看牙醫(yī)，不要讓口中

17、成為臭味的發(fā)源地，做個(gè)敏感的人，常問(wèn)自己：“是否對(duì)別人的嗅覺造成污染？”,送給女士們（1）上班前化個(gè)淡妝——不露化妝痕跡；不在公 共場(chǎng)所化妝；不在異性面前化妝；不議論他人的化妝；不要過(guò)分熱情的幫他人化妝；不借用他人化妝品；切勿使妝面出現(xiàn)殘缺；工作時(shí)不宜使用味濃烈的香水。（2）不要穿以下八類服裝上班——a.領(lǐng)子過(guò)低；b.裙子過(guò)短；c.布料太輕薄、透明的、緊包著身體；d.西服、褲子、裙子有過(guò)于醒目的花卉圖案；e.任何帶有品牌印記的服

18、裝；f.衣服領(lǐng)子上過(guò)多的花邊、裝飾物；g.尺碼不合身材、過(guò)于寬大或者過(guò)于緊身；h.破舊的、帶有印漬的、不清潔的、帶有古怪味道的服裝。,,避免以下不良舉止,喜歡用牙齒咬東西； 吃飯時(shí)咀嚼聲音過(guò)大； 愛用手指敲擊桌子或雙腿顫動(dòng)不停； 不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合當(dāng)眾挖鼻孔、剔牙 齒、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔頭皮、打哈欠……,溫馨提示：課堂教學(xué)要有良好的教態(tài),（1）站態(tài)要有安定感和力度；（2）要用優(yōu)美的手勢(shì)正確地表達(dá)感情；（3

19、）面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn) 用喜、怒、哀、樂(lè)、愛、恨、怨、嘆等 表情；（4）掌握課堂目光分配技巧……,,對(duì)照一下，你做到了嗎？（1）進(jìn)教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無(wú)聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。（2）上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進(jìn)教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財(cái)[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。（3）上課鈴響，教師從容走上講臺(tái)，然后規(guī)范地立正。教師要

20、面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍后，與學(xué)生互相問(wèn)候。（4）教學(xué)過(guò)程中微笑、和氣、文雅、不惡語(yǔ)傷人。認(rèn)真、耐心地傾聽學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。 珍惜學(xué)生的上課時(shí)間。不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間責(zé)備學(xué)生等。 學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師認(rèn)真耐心地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，不做與輔導(dǎo)無(wú)關(guān)的事。（5）下課時(shí)，教師要與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。(教師切忌：①拖堂；②學(xué)生施禮時(shí)，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。),,

21、2、教師與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀,與學(xué)生家長(zhǎng)交往的黃金原則：一、是對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度要永遠(yuǎn)真誠(chéng)，要常常微 笑著同家長(zhǎng)交談、交往。二、要學(xué)會(huì)容忍，克服任性，要盡力理解家長(zhǎng)，遇事要設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想。 應(yīng)注意的兩個(gè)問(wèn)題：（1）要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，力戒損傷家長(zhǎng)的感情。（2）要正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，力戒挫傷家長(zhǎng)的自尊心。,與學(xué)生家長(zhǎng)成功交往的技巧,（1）稱呼得體：記住家長(zhǎng)姓名，并根據(jù)年齡、 身份、職務(wù)等確定一個(gè)合適的稱呼。（2）語(yǔ)氣委婉：熱情、關(guān)心、委婉

22、的語(yǔ)氣和家長(zhǎng)和平對(duì)話，風(fēng)趣幽默更佳。（3）正確運(yùn)用非語(yǔ)言技巧，如面帶微笑、手勢(shì)恰當(dāng)、握手有力、姿勢(shì)大方端莊、穿著得體等。,,3、辦公室的禮儀,一、尊重同仁，言談舉止要文明高雅，保持辦公室內(nèi)的肅靜。 二、積極參加辦公室衛(wèi)生清潔工作，自己的東西不亂放，保持整潔。三、有方便時(shí)先照顧別人。,辦公室里最不受歡迎的行為,A.拒絕幫助同事B.在辦公室比在家里還懶C.熱衷于探聽家事D.只“進(jìn)”不“出”E.越級(jí)“控訴”（喜歡打小報(bào)告）F.

23、有好事兒不通報(bào)G.進(jìn)出不互相告知H.常和一人“咬耳朵”,,四、注重對(duì)學(xué)生的禮儀教育,1、衣服冠履2、語(yǔ)言步趨3、灑掃涓潔4、讀書寫文字5、雜細(xì)事宜,第一要教會(huì)你的學(xué)生衣服冠履,做人首先要學(xué)會(huì)穿衣，戴帽，著裝，發(fā)型。女學(xué)生適宜適宜留短發(fā)，給人以清新、活潑之感。男學(xué)生理平頭或分頭，顯得精神飽滿、富有朝氣。,,第二要教會(huì)你的學(xué)生語(yǔ)言步趨,語(yǔ)言步趨就是指說(shuō)話走路A 稱呼問(wèn)候禮貌適宜B 傾聽勝過(guò)夸夸其談C 贊美之口常開D 走姿

24、穩(wěn)健,,第三要教會(huì)你的學(xué)生灑掃涓潔,自己所居住、生活、學(xué)習(xí)的地方要打掃的干干凈凈，整整齊齊。不經(jīng)他人的同意不能隨意拿用別人的東西。,,第四要教會(huì)你的學(xué)生讀書寫文字,（1）讀書寫字前要將自己的課桌潔凈整齊，讀書寫字要注意坐姿。（2）讀書寫字是要做到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看子細(xì)。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ （3）愛護(hù)自己的書本，不要損污縐折,,第五要教

25、你的學(xué)生雜細(xì)事宜,雜細(xì)事宜包括：吃飯、打招呼、外出、升旗儀式、集會(huì)活動(dòng)等。,小節(jié)的象征,一位先生要雇一個(gè)沒帶任何介紹信的小伙子到他的辦公室做事，先生的朋友挺奇怪。先生說(shuō)：“其實(shí)，他帶來(lái)了不止一封介紹信。你看，他在進(jìn)門前先蹭掉腳上的泥土，進(jìn)門后又先脫帽，隨手關(guān)上了門，這說(shuō)明他很懂禮貌，做事很仔細(xì)；當(dāng)看到那位殘疾老人時(shí)，他立即起身讓座，這表明他心地善良，知道體貼別人；那本書是我故意放在地上的，所有的應(yīng)試者都不屑一顧，只有他俯身?yè)炱穑旁谧郎?/p>

26、；當(dāng)我和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈，談吐溫文爾雅，思維十分敏捷。怎么，難道你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎？”,五、以身作則，表里如一，用自 身的模范行為去影響學(xué)生 教育區(qū)別于其他勞動(dòng)的一個(gè)特征就是它的示范性?！皩W(xué)生聽其言，觀其行”，教師在進(jìn)行教育過(guò)程中時(shí)時(shí)、處處、事事都應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的言行，做到“以身立教”，言傳身教，成為學(xué)生的榜樣。言行一致，言而有信。要求別人做到的，自己首