2018年秋期部編本三年級上冊語文第1-5單元教案10

1、部編本新人教版三年級上冊語文第部編本新人教版三年級上冊語文第1單元教案單元教案1《1《大青樹下的小學大青樹下的小學》教案教案教材分析：《青樹樹下的小學》是人教版新課標實驗教材第五課第一組教材的一篇精讀課文。文章通過描寫西南邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結。課文層次清楚，先寫上學的路上和來到學校時的情景，再寫課上和課下，最后以自豪贊美的感情點題：這就是我們的民族小學。課文中詞句的理解，以學習

2、伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引導學生讀到這里對所提示的內(nèi)容要進行思考。學情分析：三年級是第二學段的起始段，本篇課文是本冊教材的第一組課文中的第一篇，學生處于低年級和中年級兩個年段語文學習的接口處，要通過本組課文的學習，來幫助學生盡快適應中年級的語文學習，逐步完成由低年級向中年級的學習過渡，讓學生初步養(yǎng)成較為穩(wěn)定的學習習慣，掌握一定的學習方法和語文積累，從而提升語文學習的能力。如何給第二學段的學習打下堅實的基礎，培養(yǎng)較

3、為濃厚的學習興趣，則是我們作為教師應著力思考的問題。教學策略：課前可布置學生搜集有關少數(shù)民族的資料，比如，我國有哪些少數(shù)民族、少數(shù)民族服飾的圖片及民族之間團結友愛的故事。識字和寫字在中年級仍然是一項重要的教學任務，要十分注意培養(yǎng)學生獨立識字的能力。本課的生字較多，涉及的新詞語也比較多?？梢龑W生采用多種方法認記。比如，要求會寫的生字中有3個是形聲字，“蝴、蝶、銅”，就可根據(jù)形聲字的特點識課后的一、三題，目的是引導和檢查學生互相交流背誦的

4、內(nèi)容，抄寫的句子，保證訓練不落空。資料袋安排了5幅少數(shù)民族服飾的圖片，目的是讓學生對少數(shù)民族的服飾有些了解；課上用一點時間交流課前收集到的有關少數(shù)民族的資料。課文后面安排了本學期第一次“綜合性學習”，內(nèi)容是把自己的課余生活記錄下來。教師可在本篇課文教學結束后，向學生進行布置。這次活動是根據(jù)本組專題安排的，目的是通過記錄課余生活這一形式，把課內(nèi)外結合起來，把動腦、動口和動手結合起來，使閱讀、口語交際、習作等訓練內(nèi)容形成一個有機整體，全面提

5、高學生的語文素養(yǎng)?！熬C合性學習”提出了活動內(nèi)容、要求以及記錄活動的方式。并例舉了用文字敘述、填表格、畫圖畫三種形式，教師可引導學生選擇一兩種，也可以選教材沒有提到的其他形式。再根據(jù)“綜合性學習提示”中的要求，進行階段性的交流，為“語文園地”中的匯報、交流做好準備。教學目標：1認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。3背誦