《憲法是國(guó)家的根本大法》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

1、1《憲法是國(guó)家的根本大法憲法是國(guó)家的根本大法》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思藤縣太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)藤縣太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)一、一、[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1.1.知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)⑴識(shí)記：①我國(guó)憲法關(guān)于國(guó)家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定。②我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)由憲法規(guī)定。⑵理解：從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法。2.2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)⑴結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則或規(guī)范，初步具備識(shí)辨國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員或公民個(gè)人

2、行為是否違憲違法的能力。⑵能夠?qū)φ丈鐣?huì)與生活實(shí)際，大體說(shuō)明憲法對(duì)我國(guó)公民各項(xiàng)自由和權(quán)利的有關(guān)規(guī)定。3.3.情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：⑴深刻理解憲法是國(guó)家的根本大法，是人民權(quán)利的保障書，是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織以及全體公民的最高行為準(zhǔn)則，樹立憲法至上觀念。⑵思想上能夠認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，核心也是依憲治國(guó)，憲法具有最大權(quán)威，神圣不可侵犯。切實(shí)做到認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺(jué)遵守憲法，熱情寫傳憲法，勇于維護(hù)憲法。[教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

3、]:]:憲法是國(guó)家的根本大法。憲法是國(guó)家的根本大法。[教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)]:憲法具有最高的法律效力。憲法具有最高的法律效力。[課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)]：知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識(shí)。[教學(xué)方法教學(xué)方法]講授法、課堂討論法、教師指導(dǎo)法、問(wèn)題教學(xué)法。[教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程][導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課]活動(dòng)一活動(dòng)一：法律家族聚會(huì)1、請(qǐng)同學(xué)分別扮演法律家庭的不同成員，模擬聚會(huì)。2、思考討論：從法律家族聚會(huì)中，你能看出憲法與

4、普通法律的不同嗎？3活動(dòng)三活動(dòng)三：小齊為什么能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)利？她是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)利的？1、閱讀材料并思考問(wèn)題。2、學(xué)生討論并回答。3、教師小結(jié)：（1）因?yàn)椋篈、我國(guó)憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。B、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法等法律知識(shí)，懂得依法維護(hù)自己合法權(quán)益。（2）以法律為武器，采用訴訟的方式來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。5、怎樣自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自

5、覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。二、憲法具有最高的法律地位二、憲法具有最高的法律地位活動(dòng)四活動(dòng)四：閱讀教材P80—81頁(yè)，思考：（1）你能說(shuō)出憲法與其他法律的關(guān)系嗎？（2）什么是法律效力？（3）為什么憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力？1、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。2、憲法具有最高的法律效力憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就