《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》說課稿

1、第1頁(yè)共6頁(yè)《VB《VB程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)》課程說課稿課程說課稿《VB程序設(shè)計(jì)》這門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，從課程介紹、教材使用、教學(xué)對(duì)象與目標(biāo)、課程介紹、教材使用、教學(xué)對(duì)象與目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求、教學(xué)方法與手段教學(xué)內(nèi)容和要求、教學(xué)方法與手段等五個(gè)方面闡述具體做法。一、課程介紹一、課程介紹該課程的前身為《BASIC語言程序設(shè)計(jì)》，曾作為我院各專業(yè)繼開設(shè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程后，為適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的需要，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及讀程序、編程序的

2、水平，而普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程。在長(zhǎng)期任教過程中，任課教師積累了較為豐富的理論及實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了較為系統(tǒng)的、行之有效的教學(xué)體系。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的進(jìn)一步深入及WINDOWS操作系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，各類基于WINDOWS平臺(tái)的可視化程序設(shè)計(jì)語言應(yīng)運(yùn)而生并迅速普及?！禫B程序設(shè)計(jì)》（可視化基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)語言）是自2003年開始，經(jīng)修訂教學(xué)計(jì)劃后，開始正式開設(shè)的。目前是我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的核心主干課程，同時(shí)也是交通安全與智能控制專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程

3、，現(xiàn)開設(shè)已滿6年。該課程作為計(jì)算機(jī)專業(yè)第一門程序設(shè)計(jì)課程開設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)編程水平與能力方面起到了重要作用，并為后序開設(shè)的其它程序設(shè)計(jì)課程，如《C語言程序設(shè)計(jì)》、《JAVA程序設(shè)計(jì)》等課程打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程分為教學(xué)篇和實(shí)驗(yàn)篇，將兩者有機(jī)地結(jié)合，既可提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又可提高編程效率和教學(xué)效果，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。二、教材使用二、教材使用選用教材時(shí)遵循以下原則：1）課程體系先進(jìn)完整，教學(xué)內(nèi)容不斷整合，教學(xué)模式規(guī)范；2）教學(xué)

4、、實(shí)驗(yàn)手段靈活多樣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。本課程所選教材為國(guó)家“十五”規(guī)劃教材。1、VisualBasic程序設(shè)計(jì)教程（第三版）龔沛曾等高等教育出版社出版2、VisualBasic實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與測(cè)試（第三版）龔沛曾等高等教育出版社出版第3頁(yè)共6頁(yè)3、教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)貫徹深入淺出、由易到難、循序漸進(jìn)的原則，注意系統(tǒng)性、科學(xué)性，兼顧與專業(yè)課程的銜接。㈡、教學(xué)內(nèi)容、要求與學(xué)時(shí)安排教學(xué)要求分為認(rèn)知要求和能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。認(rèn)知要求分為

5、三個(gè)層次：了解：初步知道知識(shí)的含義及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。理解：懂得知識(shí)的基本概念和基本規(guī)律以及與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。掌握：能夠應(yīng)用知識(shí)的基本概念和基本理論，分析和解決實(shí)際問題。能力培養(yǎng)要求分為三個(gè)方面：基本應(yīng)用能力：在全面把握基本概念、語法知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)處理數(shù)據(jù)能正確定義說明，并能閱讀、分析簡(jiǎn)單程序的結(jié)果。簡(jiǎn)單應(yīng)用能力：能用學(xué)過的一、二個(gè)知識(shí)點(diǎn)，編程解決簡(jiǎn)單的問題。綜合應(yīng)用能力：在簡(jiǎn)單應(yīng)用的基礎(chǔ)上，能用學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，綜合運(yùn)用并編程解決較復(fù)