《語文應(yīng)用文寫作》《7求職信》教案

1、福建省技工學(xué)校教案（主頁）學(xué)校：課程名稱：語文教師：章節(jié)內(nèi)容7求職信授課班級授課日期目的要求了解求職信的概念、種類，求職信與簡歷的關(guān)系。審批意見：難點重點重點：掌握求職信和簡歷的寫作格式和寫作注意事項。難點：認識求職信和簡歷的作用，能夠根據(jù)個人情況和用人單位要求寫作求職信，制作個人簡歷。儀器教具復(fù)習題作業(yè)練習練習冊P13教學(xué)內(nèi)容和過程方法和指導(dǎo)新課導(dǎo)入：新課導(dǎo)入：有的同學(xué)會想，謀職是兩三年以后的事情，現(xiàn)在就考慮是否為時尚早呢？但在想這個

2、問題之前，請首先想一想，兩三年之后再來考慮此事，是否為時過晚呢？機遇總是垂青有準備的人。在這個僧多粥少的“買方市場”，如果你只是對謀職面試缺乏準備，或者雖有準備卻不得法，那么工作只會和你擦肩而過，嚴重的說，真是前途無“亮”啊！無論你是否愿意，也無論你是否做好準備，我們都不可避免地臺走上求職之路。是時候了——為自己的職業(yè)生涯做一些設(shè)計和準備。新課講授新課講授一、求職信的概念二、求職信與簡歷等的關(guān)系三、求職信的分類四、求職信的寫作格式5、求

3、職信的寫作注意事項6、簡歷的制作課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：布置作業(yè)：練習冊布置作業(yè)：練習冊P13編號：HXJW—JL—13(09)保存期限：五年福建省技工學(xué)校教案（副頁）學(xué)校：課程名稱：語文教師：教學(xué)內(nèi)容和過程方法和指導(dǎo)五、求職信的寫作注意事項（一）、知己知彼，有的放矢寫作求職信之前，應(yīng)盡可能做到對用人單位及其用人要求有較多的了解，以便對照自己的情況，有針對性地陳述自己的求職意向和求職優(yōu)勢。行文中應(yīng)突出自己對用人單位的正面印象，但不要過多渲染

4、，否則會沖淡求職的主題，而且還有阿諛之嫌。（二）、充滿自信，態(tài)度誠懇寫作求職信，既要表現(xiàn)出足夠的自信，但又不能自我欣賞、自吹自擂；既要表現(xiàn)出懇切的心情，又要表現(xiàn)出應(yīng)有的持重和自尊。用語要謙敬得體，措詞要講究分寸感。（三）、言簡意賅，引人入勝求職信最直接的功用，是為自己爭取一個參加面試的機會。在競爭日趨激烈的今天，每個崗位都會吸引不少的求職者，招聘人員閱讀求職信的工作量很大，求職信過長會使其效度降低。因此求職信的篇幅要短，切忌面面俱到，要

5、重點突出自己與用人單位和應(yīng)聘崗位最有關(guān)系的內(nèi)容。6、簡歷的制作（一）、簡歷的基本內(nèi)容1.基本情況（姓名、性別、年齡、民族、學(xué)歷、政治面貌、身體狀況、興趣愛好、通訊方式、照片等）。2.求職目標。3.教育背景（如果所學(xué)有關(guān)課程對求職有利，可列出成績表）。4.工作經(jīng)歷、社會活動和社會實踐經(jīng)歷。5.技能、特長及各種成就。6.自我評價或個性描述。（二）、簡歷的格式簡歷沒有固定的格式，但絕大多數(shù)采用表格的形式。表格的樣式和欄目也不是固定的，可以根據(jù)