人教版高中歷史必修一第四單元第17課《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

1、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)》教案教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力知識(shí)與能力（1）要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：重慶談判、全面內(nèi)戰(zhàn)、三大戰(zhàn)役、北平談判和渡江作戰(zhàn)；（2）通過(guò)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)政局特點(diǎn)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力；（3）通過(guò)對(duì)國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的陰謀的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)分析歷史現(xiàn)象揭示事物本質(zhì)的能力；（4）通過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中敵我力量變化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法看待歷史事件的能力；（5）通過(guò)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取得勝利原因的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生

2、綜合分析和歸納概括的能力。過(guò)程與方法過(guò)程與方法（1）在合作與交流中探究問(wèn)題。教材中提到的探究的重要問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)生分組合作討論的方式來(lái)完成。（2）采用問(wèn)題情景教學(xué)法。情景的設(shè)置可以通過(guò)多媒體演示，也可以通過(guò)教師的語(yǔ)言描述，來(lái)再現(xiàn)歷史，然后通過(guò)教師提問(wèn)或者是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方式來(lái)解決問(wèn)題。（3）在教學(xué)中努力教會(huì)學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生能基本做到論從史出、史論結(jié)合，注重探究學(xué)習(xí)，初步對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、能進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）中共以廣大人民群眾和中華民族的利益為重，盡力爭(zhēng)取和平。中共的領(lǐng)導(dǎo)地位是在革命斗爭(zhēng)中形成和確立的，中國(guó)走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民歷史的選擇。（2）通過(guò)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí)的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族是不可屈服的，中共是領(lǐng)導(dǎo)人民抗戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)核心，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，并激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛中共的思想感情。澤東談判？其電邀的真實(shí)意圖是什么？提示：一方面

4、是迫于輿論的壓力。如果毛澤東不去就借此宣傳共產(chǎn)黨沒(méi)有和平誠(chéng)意制造輿論.欺騙中國(guó)人民把發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的責(zé)任推到共產(chǎn)黨身上另一反面，也是最關(guān)鍵的，蔣介石尚未完成內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備工作。（這時(shí)候，共產(chǎn)黨軍隊(duì)主要分布在抗戰(zhàn)時(shí)期的敵后根據(jù)地，即華北、東北等地，而國(guó)民黨數(shù)百萬(wàn)軍隊(duì)還在大西南、大西北，所以蔣發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的軍事部署沒(méi)有完成）如果毛澤東去了就可以利用談判的機(jī)會(huì)爭(zhēng)取運(yùn)兵備戰(zhàn)的時(shí)間。蔣介石這一招可謂是“一箭雙雕”“一石三鳥”，也是一桌擺明了的鴻門宴。到底要去不

5、去？對(duì)此，中共中央政治局召開擴(kuò)大會(huì)議，研究對(duì)策。最后，毛澤東發(fā)力排眾議，說(shuō)道：“蔣介石三次邀我，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)要冒。不去，不利。雖然是假戲，但要假戲真做。不然，內(nèi)戰(zhàn)的帽子就戴到了我的頭上，戴到了我們共產(chǎn)黨人的頭上。這樣一來(lái)，我們就會(huì)失掉一些人心。能談則談，談不成，頂多是坐牢，殺頭?！睆乃@句話我們可以看出毛老人家要去重慶意圖的是什么啊？為了教育人民爭(zhēng)取中間勢(shì)力，孤立美蔣反動(dòng)派，以極大的努力來(lái)尋求避免內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)和平的道路。用書上的話來(lái)說(shuō)就是“為

6、爭(zhēng)取和平”。28日，毛澤東、周恩來(lái)、王若飛在張治中和赫爾利的陪同下，乘飛機(jī)于下午到達(dá)重慶九龍坡機(jī)場(chǎng)。（2）時(shí)間：1945年8～10月（3）結(jié)果：簽訂《雙十協(xié)定》《雙十協(xié)定》內(nèi)容：①和平建國(guó)；②堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn)；③召開政協(xié)會(huì)議；④保證人民權(quán)利；但是這一談判有一個(gè)很大的缺憾，就是雙方的談判的焦點(diǎn)——解放區(qū)政權(quán)問(wèn)題和人民軍隊(duì)問(wèn)題沒(méi)有達(dá)成一致。不過(guò)盡管這樣，它對(duì)于共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，還是具有很大意義?！峨p十協(xié)定》意義：《雙十協(xié)定》的簽訂，使共產(chǎn)黨在政治上取