關(guān)于貴州大學2006年人才引進工作的意見

1、附件附件3東南大學引進教師試講測評表東南大學引進教師試講測評表擬聘單位：擬聘崗位：姓名出生年月性別畢業(yè)學校專業(yè)學歷學位畢業(yè)時間試講題目及主要內(nèi)容：測評分項評價內(nèi)容與標準得分教學態(tài)度（15分）備課認真，教態(tài)親切、自然，儀態(tài)大方注重學生的主體意識、創(chuàng)新意識教學內(nèi)容處理（20分）教學目的明確，內(nèi)容組織科學，案例材料確鑿，論證有力概念、原理、規(guī)則闡述正確信息適中，能聯(lián)系實際，反映學科最新成就能脫稿講授，層次分明，條理清楚，問題設(shè)計合理，舉例恰當

2、新知識點導入自然，講解詳略得當，啟發(fā)性強教學環(huán)節(jié)系統(tǒng)連貫，課堂教學時間分配合理教學技能修養(yǎng)（1515分）能有效利用多種教學媒介，板書工整規(guī)范、板圖正確，課件制作水平與運用效果好語言表達（20分）普通話標準，口齒清楚，語言流暢、準確、生動，有感染力教學效果（15分）能達到講授預定的目的要求雙基訓練效果好，有利于培養(yǎng)和提高學生的智能總得分（滿分100分）專家填寫綜合性評價或其它建議（主要評價應(yīng)聘人員是否具備教師的基本素質(zhì)及潛力）：是否同意引

3、進：是否（不同意引進請詳述理由）專家簽字：年月日備注1.本表適用于對教學科研、實驗教學崗位招聘人員的測評；2.專家組成員應(yīng)做好試講記錄，給予應(yīng)聘者客觀、公正、準確的評價；3.教學評價具有一票否決權(quán)。附件附件3東南大學引進教師試講測評表東南大學引進教師試講測評表擬聘單位：擬聘崗位：姓名出生年月性別畢業(yè)學校專業(yè)學歷學位畢業(yè)時間試講題目及主要內(nèi)容：測評分項評價內(nèi)容與標準得分教學態(tài)度（15分）備課認真，教態(tài)親切、自然，儀態(tài)大方注重學生的主體意識

4、、創(chuàng)新意識教學內(nèi)容處理（20分）教學目的明確，內(nèi)容組織科學，案例材料確鑿，論證有力概念、原理、規(guī)則闡述正確信息適中，能聯(lián)系實際，反映學科最新成就能脫稿講授，層次分明，條理清楚，問題設(shè)計合理，舉例恰當新知識點導入自然，講解詳略得當，啟發(fā)性強教學環(huán)節(jié)系統(tǒng)連貫，課堂教學時間分配合理教學技能修養(yǎng)（1515分）能有效利用多種教學媒介，板書工整規(guī)范、板圖正確，課件制作水平與運用效果好語言表達（20分）普通話標準，口齒清楚，語言流暢、準確、生動，有感