農(nóng)村寄宿制學校管理中存在的問題及解決方法

1、農(nóng)村寄宿制學校管理中存在的問題及解決方法集中辦學、整合教育資源已經(jīng)成為農(nóng)村辦學的一大趨勢，在這一大形勢下，學校布局調(diào)整勢在必行，相對集中、規(guī)模較大的學校生源猛增，寄宿學生也隨之與日劇增，這為學校管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。一、對農(nóng)村學校寄宿學生管理存在問題分析。農(nóng)村寄宿學生管理存在以下幾方面問題。（一）、學生及其家庭存在的主要問題1、寄宿學生大部分家居偏遠，為了上學，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨立生活，自制能力和自主生活能力較差。

2、2、學生年齡參差不齊，11歲以下的學生占有相當比重，學生的在校生活讓家長擔憂。3、由于居住條件相對偏遠，生存環(huán)境比較惡劣，經(jīng)濟收入很低，部分家庭支付學生在校費用存著一定困難。4、為了改變自己的生存狀態(tài)，許多寄宿生家長選擇了外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。（二）學校管理方面的困難1、住宿學生數(shù)量增加，學校宿舍管理的難度加大，培訓孩子們自主生活能力的

3、任務加重。2、休息時段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對分散，難以管理。3、學校宿舍緊張，即使有也很擁擠。4、學生放學后的學習輔導，作業(yè)完成的質(zhì)量難以保證。5、上放學途中的安全難有保障。6、孩子年齡小，教師的管理和照顧任務進一步加重。二、解決策略探究（一）利用“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”項目的實施的良好機遇加在硬件建設。利用“寄宿制工程”帶動農(nóng)村學?；A教育的極大發(fā)展，減輕由于宿舍緊張給學校帶來的管理上的壓力。（二）、為解決學生獨立生活能力差

4、的問題，為男女生宿舍安排生活教師，每晚安排教師輪流值夜班，為了所實有效，學校每周安排一名學校領導帶班。為鞏固成果，學校每學期開學組織學生生活常識培訓，讓學生養(yǎng)成了起床疊好被子，將生活用品擺放整齊，簡單地釘紐扣，洗小件衣物、每天打掃寢室衛(wèi)生、同室相互幫助的良好生活習慣。（三）、少數(shù)學生生活相當困難，通過學校調(diào)查，村上核實，為生活困難學生按時足額發(fā)放了貧困學生生活補助費，減輕家長的經(jīng)濟負擔，同時號召全校師生為特困學生獻愛心。（四）、為了讓家

5、長放心，學生安全舒心?？刹捎靡韵伦龇ǎ?、用具體行動讓學生感受如家一樣溫暖。2、宿舍管理相應的管理制度。堅持“以學生為本”“以學生安全為首”的工作思路，在安排住宿時，學校分管領導、生活教師、班主任認真考慮合理安排每位學生住宿。3、宿舍實行“學校領導——班主任——值日教師——生活教師——寢室長”的管理制度。學校領導每天至少檢查一次，班主任全天檢查，值日教師和生活教師負責夜間紀律和安全，寢室長是該宿舍的信息報告員，宿舍如果發(fā)生應急事件，這一

6、管理網(wǎng)絡會在第一時間開始有節(jié)奏快速運行并做好相應的處理。4、實行執(zhí)勤教師住值班室近距離管理，為保障學生安全，學校實行執(zhí)勤教師住值班室，以便加強對住宿學生的管理和照顧。5、實行學生有病急時救治制度。在校住宿生生病，執(zhí)勤教師接到學生報告后馬上與班主任取得聯(lián)系，并即刻將患病學生在第一時間送往醫(yī)院實施救治，病情嚴重的在與家長取得聯(lián)系的同時做好轉(zhuǎn)院的相關準備工作。6、實行晚間校園巡邏制度，確保住宿區(qū)的安全。7、實行夜間點名制度，及時了解住宿學生的