勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教案

1、1第五講：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律適用學(xué)科高中物理適用年級(jí)高中一年級(jí)適用區(qū)域人教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）120分鐘知識(shí)點(diǎn)1、探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)3、勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間關(guān)系4、勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間關(guān)系5、與變速直線運(yùn)動(dòng)位移與速度關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)處理紙帶，求各點(diǎn)的瞬時(shí)速度。（2）巧用v－t圖像處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律。（3）掌握理清勻變速運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念。（4）知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)

2、的v－t圖象特點(diǎn)，理解圖象的物理意義。（5）掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系公式，（6）知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間關(guān)系及其應(yīng)用（7）掌握位移與速度的關(guān)系式（8）會(huì)適當(dāng)?shù)剡x用公式對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算2、過(guò)程與方法（1）對(duì)打出的紙帶，會(huì)用近似的方法得出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度。（2）初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行猜測(cè)、探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別、分析圖象和用物理語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)過(guò)程的能力。（4）引導(dǎo)學(xué)生研究圖象，尋找

3、規(guī)律得出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念（5）引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)公式表達(dá)物理規(guī)律并給出各符號(hào)的具體含義（6）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)草圖的良好習(xí)慣，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)紙帶的處理方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的圖像展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，能使學(xué)生靈活的運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)探究、解決問(wèn)題、提高創(chuàng)新意識(shí)。（2）通過(guò)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探索過(guò)程，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探索方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生用物理語(yǔ)言表達(dá)物理規(guī)律的意識(shí)，激發(fā)探索與創(chuàng)新欲望（4）培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

4、、用不同方法表達(dá)同一規(guī)律的科學(xué)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)（1）圖像法研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。（2）對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的速度隨時(shí)間變化規(guī)律的探究。（3）理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系（4）理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系3釋放小車，讓小車拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)，打完一條紙帶后立即關(guān)閉電源。⑶換上新紙帶，重復(fù)操作三次）。處理數(shù)據(jù)：通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到了若干紙帶，采集了第一手的數(shù)據(jù)，選擇所打紙帶中點(diǎn)跡最清晰的一條，舍棄開(kāi)頭一些過(guò)于密集的點(diǎn)，找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)作計(jì)時(shí)起

5、點(diǎn)。選擇相隔0.1s，即中間空四個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔的若干計(jì)數(shù)點(diǎn)。如下圖有兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)計(jì)算各點(diǎn)的瞬時(shí)速度，填入自己設(shè)計(jì)的表格中，可參考課本第31頁(yè)表格。如下圖作出速度－時(shí)間圖像（v－t圖像）以時(shí)間t為橫軸，速度v為縱軸，建立坐標(biāo)系，選擇合適的標(biāo)度，表格中的各點(diǎn)在速度－時(shí)間坐標(biāo)系中描出。如下圖提問(wèn)1：描出來(lái)的點(diǎn)應(yīng)該用平滑的曲線連接呢還是用直線連接？（注意觀察和思考所描點(diǎn)的分布規(guī)律，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)大致落在同一條直線上，所以不能用折線連接，而用一根直線

6、連接，還要注意連線兩側(cè)的點(diǎn)數(shù)要大致相同。）提問(wèn)2：若出現(xiàn)了個(gè)別明顯偏離絕大部分點(diǎn)所在直線的點(diǎn)，該如何處理？（對(duì)于個(gè)別明顯偏離絕大部分點(diǎn)所在直線的點(diǎn)，我們可以認(rèn)為是測(cè)量誤差過(guò)大、是測(cè)量中出現(xiàn)差錯(cuò)所致，將它視為無(wú)效點(diǎn)，但是在圖像當(dāng)中仍應(yīng)該保留，因?yàn)槲覀円鹬貙?shí)驗(yàn)事實(shí)，這畢竟是我們的第一手資料，是原始數(shù)據(jù)。）提問(wèn)3：怎樣根據(jù)所畫(huà)的v－t圖像求加速度？利用在直線上取兩點(diǎn)，通過(guò)橫坐標(biāo)找通過(guò)縱坐標(biāo)找t?v?代入加速度表達(dá)式中即可以下是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)