吉林省延邊二中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題 word版含答案

1、高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專(zhuān)家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系：2355394692延邊第二中學(xué)延邊第二中學(xué)20142014—20152015學(xué)年度第二學(xué)期期末考試學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高二生物試卷高二生物試卷本試卷分第本試卷分第I卷（選擇題）和第卷（選擇題）和第IIII卷（非選擇題）兩部分。共卷（非選擇題）兩部分。共100100分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間100100分鐘。分鐘。第I卷選擇題（共選擇題（共6060分）分）一、選擇題（本題包括一、選擇題（本

2、題包括4040小題，每題小題，每題1.51.5分，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡上）分，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡上）1.2014年西非幾個(gè)國(guó)家暴發(fā)了埃博拉病毒疫情。埃博拉病毒屬于RNA病毒能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱該傳染病主要是通過(guò)病人的血液、唾液、汗水等途徑傳播。以下關(guān)于該病毒的敘述正確的是A.埃博拉病毒的核酸含有8種核苷酸B.埃博拉病毒屬于生命系統(tǒng)中最簡(jiǎn)單的層次C.可用含碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)埃博拉病毒D.埃博拉病毒的

3、外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的2下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是A山羊和楊樹(shù)具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次B豐富度是群落層次上對(duì)物種的描述C病毒在活細(xì)胞中能夠生存，屬于個(gè)體層次D不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物3.美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是A細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)B有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的C各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下

4、完成的D細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位4下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是A酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律B酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含DNA和RNA兩類(lèi)核酸分子D乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上5人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類(lèi)和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收

5、后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是A組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到B在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類(lèi)大體相同C組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳D不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同6下圖所示是組成人體細(xì)胞的主要元素及其比例，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A圖中所示為細(xì)胞鮮重中元素的比重B因?yàn)镺元素含量最多，所以O(shè)元素是構(gòu)成有機(jī)物的最基本元素C細(xì)胞失去大部分水分后，C元素比例最大高

6、考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專(zhuān)家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系：2355394692低，不足以抑制微生物的生長(zhǎng)A①②③④B②③④⑤C③④⑤⑥D(zhuǎn)①④⑤⑥14圖甲是果醋發(fā)酵裝置，發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當(dāng)升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個(gè)發(fā)酵過(guò)程培養(yǎng)液pH變化的曲線(xiàn)是A①B②C③D④15下列關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)敘述，正確的是A泡菜制作需要配制鹽水，其中鹽與水的質(zhì)量比為4∶1B在鹽酸酸

7、化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料C制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去雜質(zhì)，得到澄清溶液D泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量16在泡菜制作過(guò)程中，10d后壇內(nèi)亞硝酸鹽的含量會(huì)逐漸下降，原因是A壇內(nèi)微生物將亞硝酸鹽氧化成硝酸鹽B壇內(nèi)微生物將亞硝酸鹽還原為硝酸鹽C壇內(nèi)微生物將亞硝酸鹽分解成N2和NH3等物質(zhì)D壇內(nèi)微生物死亡，不會(huì)再產(chǎn)生亞硝酸鹽17下列關(guān)于培養(yǎng)基說(shuō)法正確的是

8、A為各種微生物的生長(zhǎng)繁殖提供營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)的是選擇培養(yǎng)基B培養(yǎng)基只有兩類(lèi)：液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基C固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基D微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)，可以形成肉眼可見(jiàn)的菌落18下列關(guān)于無(wú)菌技術(shù)的理解，錯(cuò)誤的是A無(wú)菌技術(shù)能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間進(jìn)行消毒B無(wú)菌技術(shù)能將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌C無(wú)菌技術(shù)不能防止操作者自身攜帶微生物污染實(shí)驗(yàn)D無(wú)菌技術(shù)包括避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周?chē)锲返慕佑|19為了保持菌種的純凈