四川省成都石室中學(xué)2015屆高考模擬（二）物理試題 word版含答案

1、石室中學(xué)高石室中學(xué)高2015級高考模擬（二）級高考模擬（二）理科綜合能力測試?yán)砜凭C合能力測試物理試題物理試題第I卷（選擇題共42分）第I卷共7題，每題6分。每題給出的四個選項中，有的只有一個選項、有的有多個選項符合題目要求，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯和不選的得0分。1.下列說法中不正確的是A伽利略斜面實驗是將可靠的事實和抽象思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律。B不管光源與觀察者是否存在相對運(yùn)動，觀察者觀察到的光速是不

2、變的。C用導(dǎo)線把微安表的“”、“﹣”兩個接線柱連在一起后晃動電表，表針晃動幅度很小，且會很快停下，這是物理中的電磁阻尼現(xiàn)象D在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖象是利用光的色散現(xiàn)象2.一半徑為R的14球體放置在水平面上，球體由折射率為3的透明材料制成?，F(xiàn)有一束位于過球心O的豎直平面內(nèi)的光線，平行于桌面射到球體表面上，折射入球體后再從豎直表面射出，如圖2所示。已知入射光線與桌面的距離為32R。下列說法中正確的是A增大入射角α，光線將不再從豎直表面射出B不

3、同的單色光有相同的光路產(chǎn)生C入射角α無論如何變化，光線都能從豎直表面射出D從豎直表面射出光線與豎直方向夾角是300圖23.為了測量某行星的質(zhì)量和半徑，宇航員記錄了登陸艙在該行星表面附近做圓周運(yùn)動的周期T，登陸艙在行星表面著陸后，用彈簧稱稱量一個質(zhì)量為m的砝碼讀數(shù)為N。已知引力常量為G。則下列計算中錯誤的是A該行星的質(zhì)量為344316NTGmpB該行星的半徑為224NTm?C該行星的密度為23GT?D該行星的第一宇宙速度為2NTm?4.一

4、簡諧橫波以4ms的波速沿x軸正方向傳播已知t＝0時的波形如圖4所示，則下列說法不正確的A波的周期為1s[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]Bx＝0處的質(zhì)點在t＝0時向y軸負(fù)向運(yùn)動Cx＝0處的質(zhì)點在t＝14s時速度為0Dx＝0處的質(zhì)點在t＝14s時向下振動圖45.如圖5甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1∶n2＝4∶1，原線圈接圖乙所示的正弦交流電，副線圈與理想電壓表、理想電流表、熱敏電阻RT(阻值隨溫度的升高而減小)及報警器P(有內(nèi)阻)組成閉合

5、電路，回路中電流增加到一定第II卷（非選擇題共68分）注竟事項：必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。作圖題可先用鉛筆繪出，確認(rèn)后再用0.5毫米黑色墨跡簽字筆描清楚。答在試題卷上、草稿紙上無效8.實驗題（17分）Ⅰ（10分）“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，部分實驗步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：A將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端拴上兩根細(xì)線[來源:]B其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼

6、，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：、、；C將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度，如圖乙所示，小心調(diào)整B、C的位置，使，記錄；如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖乙中cosα∶cosβ＝；⑶用平木板、細(xì)繩套、橡皮筋、測力計等做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，為了使實驗?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，且盡量減小誤差，你認(rèn)為下列說法或做法能夠達(dá)到上述目的的是。A用測力計拉細(xì)繩套時，拉力應(yīng)

7、沿彈簧的軸線，且與水平木板平行B兩細(xì)繩套必須等長C同一次實驗兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點到達(dá)同一位置D用測力計拉兩個細(xì)繩套時，兩拉力夾角越大越好Ⅱ（7分）測量某一電流表A的內(nèi)阻r1給定器材有：A待測電流表A（量程300μA，內(nèi)阻r1約為100Ω）B電壓表V（量程3V，內(nèi)阻r2=1kΩ）C電源E（電動勢4V，內(nèi)阻忽略不計）D定值電阻R1=10ΩE滑動變阻器R2（阻值范圍0﹣20Ω，允許通過的最大電流0.5A）F開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干，要求測量時兩塊

8、電表指針的偏轉(zhuǎn)均超過其量程的一半（1）在方框中畫出測量電路原理圖：（2）電路接通后，測得電壓表讀數(shù)為U，電流表讀數(shù)為I，用已知和測得的物理量表示電流表內(nèi)阻r1=三、本題共三、本題共3小題，小題，51分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，在答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，在答案中必須明確寫出數(shù)