安岳中學高2017級第一學期語文寒假作業(yè)（一）

1、高一語文寒假作業(yè)（一）—1安岳中學高2017級第一學期語文寒假作業(yè)（一）一、閱讀下面的文字，完成1～3題。①經(jīng)典是民族文化傳承的精神源泉，而經(jīng)典閱讀則是傳承與激活民族文化精神的關鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)典閱讀曾經(jīng)只限于少數(shù)學者，并通過相對固定的教育場所得以薪火傳遞。當今，我們則可以借助大眾媒體的多元途徑，將經(jīng)典閱讀推向大眾。在此過程中，有兩種選擇：一是由學者個體閱讀引導大眾閱讀；二是由學者個體閱讀取代大眾閱讀。顯然后者更受歡迎。這標志著傳統(tǒng)的經(jīng)典閱讀

2、與傳授方式的重大變化：一是在對象上，由知識階層轉向大眾群體；二是在空間上，由教育場所轉向媒體空間；三是在方式上，由講—讀互動轉向單向傳授。學者、媒體與大眾群體三向合力，意味著一個新的經(jīng)典傳播時代——經(jīng)典“代讀”時代的到來。。②經(jīng)典“代讀”熱的興起，是大眾傳媒與學者群體攜手合作、一同滿足大眾精神需求的時代產(chǎn)物。以上三者在經(jīng)典“代讀”中融為一體，是基于以下原因：一是大眾媒體的泛生活化。在當今時代，媒體內化為人們生活的有機組成部分。二是知識精

3、英的抗邊緣化。面對市場經(jīng)濟的嚴峻挑戰(zhàn)與商業(yè)邏輯的殘酷選擇，日益趨于邊緣狀態(tài)的知識精英渴望走出書齋，重返文化中心舞臺。三是經(jīng)典崇尚的中介化。隨著大眾精神追求的高漲，崇尚經(jīng)典成為新的時代風氣，然而大眾群體普遍無法自主閱讀，不得不求助于學者“代讀”，以獲得對經(jīng)典的了解和體會。央視“讀書時間”與“百家講壇”的興替交接，自然地成為其典范性的標志。③從大眾傳媒時代本身的發(fā)展歷程與規(guī)律來看，經(jīng)典“代讀”之火爆或缺陷，都具有某種歷史必然性。早在20世紀

4、70年代，歐美發(fā)達國家率先經(jīng)歷了類似的歷史階段。其中法國電視二臺創(chuàng)辦于1975年1月的“畢沃讀書”最具典范意義。該欄目在約90分鐘節(jié)目里，全由主持人、作者和讀者一起自由論談。10多年間，這個高雅節(jié)目贏得了難以想象的20%左右的收視率，被稱為法國的“文學彌撒”，法國作家、學者都將在“畢沃讀書”中亮相視為無上榮耀。西方的類似欄目，顯然具有多重指向性意義，包括強化文化導向、標示思想高度、激活傳播方式等意義。由此表明，在西方發(fā)達國家已形成了優(yōu)良

5、的電視讀書氛圍與傳統(tǒng)，這是由其文明發(fā)展階段與整體國民素養(yǎng)決定的。④與西方相比，我國當前的經(jīng)典“代讀”在文化導向上無疑是一致的，但在思想高度與傳播方式方面卻存在著明顯的差異。開辦于20世紀90年代，以央視《讀書時間》為代表的一批讀書欄目，一直無法擺脫收視率低迷的困擾，相繼黯然落幕。而《百家講壇》之以“講壇”為名，實際上是大學課堂在媒體虛擬空間的延伸與革新。它將傳播重心落在以高一語文寒假作業(yè)（一）—3②守坐在靈堂的草鋪里，陪父親度過最后一個

6、長夜。滿院的泥濘里人來往作亂，響器班在吹吹打打，透過燈光我呆呆地望著那一棵梨樹，還是父親親手栽的，往年果實累累，今年竟獨獨一個梨子在樹頂。③父親的病是兩年前做的手術，我一直對他瞞著病情，每次從云南買藥寄他，總是撕去藥包上癌的字樣。術后恢復得極好，他每頓已能吃兩碗飯，凌晨要喝一壺茶水，坐不住，喜歡快步走路。常常到一些親戚朋友家去，撩了衣服說：瞧刀口多平整，不要操心，我現(xiàn)在什么病也沒有了?？粗赣H的豁達樣，我暗自為沒告訴他病情而寬慰，但偶爾

7、發(fā)現(xiàn)他獨坐的時候，神色甚是悲苦，父親多半是知道了他得的什么病，他只是也不說出來罷了。④在賈家族里，父親是文化人，德望很高，以至大家分為小家，小家再分為小家，甚至村里別姓人家，大到紅白喜喪之事，小到婆媳兄妹糾紛，都要找父親去解決。父親樂意去主持公道，卻脾氣急躁，往往自己也要生許多悶氣。時間長了，他有了一定的權威，多少也有了以“勢”來壓的味道，他可以說別人不敢說的話，竟還動手打過一個不孝其父的逆子的耳光，這少不得就得罪了一些人。為這事我曾埋

8、怨他，為別人的事何必那么認真，父親卻火了，說道：“我半個眼窩也見不得那些齷齪事！”當他活著的時候，這個家庭和這個村子的百多戶人家已經(jīng)習慣了父親的好處，似乎并不覺得什么，而聽到他去世的消息，猛然間都感到了他存在的重要。我守坐在靈堂里，看著多少人來放聲大哭，聽著他們哭訴“你走了，有什么事我給誰說呀”的話，我欣慰著我的父親低微卻崇高，平凡而偉大。⑤父親只活了六十六歲，他把年老體弱的母親留給我們，他把兩個尚未成家的小妹留給我們，他把家庭的重擔留

9、給了從未擔過重的長子的我。對于父親的離去，我們悲痛欲絕；對于離開我們，父親更是不忍。當檢查得知癌細胞已廣泛轉移毫無醫(yī)治可能時，我為了穩(wěn)住父親的情緒，還總是接二連三地請一些醫(yī)生來給他治療。我知道他們所開的藥全都是無濟于事的，但父親要服只得讓他服，當然是癥狀不減，且一日不濟一日，他說：“平呀，現(xiàn)在咋辦呀？”后來他預感到了自己不行了，卻還是讓扶起來將那苦澀的藥面一大勺一大勺地吞在口里，強行咽下，但他躺下時已淚流滿面，一邊用手擦著一邊說：“你媽