小學(xué)《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第四課

1、小學(xué)小學(xué)《信息技術(shù)信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第三課四年級(jí)上冊(cè)第三課“畫(huà)圖畫(huà)圖”中“顏料盒顏料盒”及工具的用法及工具的用法攀枝花市第十八中小龍偉奎一、一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析本課是四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)的第三課《“畫(huà)圖”中“顏料盒”及工具的用法》，畫(huà)圖軟件，是學(xué)生在小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)的軟件之一，從三年級(jí)到五年級(jí)，每學(xué)期都要與之見(jiàn)面。本課主要內(nèi)容有設(shè)置顏料盒里的“前景色”、“背景色”，直線粗細(xì)的五種變化，靈活

2、運(yùn)用不同的線條、前景色、背景色、鼠標(biāo)左右鍵的變化畫(huà)出多種樣式的圓和長(zhǎng)方形，多邊形繪制技巧。本課內(nèi)容較多，比較零散，設(shè)計(jì)了一幅“農(nóng)家小院”的圖畫(huà)，以這幅畫(huà)為主線，串起本課的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生一步步地有目的地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、二、教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生在三年級(jí)下期已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫(huà)圖軟件中“橢圓、矩形、鉛筆、刷子、噴槍、直線、顏色填充、橡皮擦、選定”等工具，掌握了復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等圖塊操作技巧。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了正方形和圓等的繪制方法，這節(jié)課主要

3、是熟練運(yùn)用；對(duì)“前景色”、“背景色”、直線粗細(xì)的設(shè)置、鼠標(biāo)左右鍵的變化畫(huà)出多種樣式的圓和長(zhǎng)方形、多邊形繪制較為陌生，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地繪畫(huà)創(chuàng)作，習(xí)慣用“顏色填充”的方法填色，運(yùn)用前景色和背景色繪畫(huà)時(shí)，會(huì)忽略背景色的運(yùn)用，教學(xué)中通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)靈活運(yùn)用背景色的快捷，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四年級(jí)學(xué)生對(duì)形象生動(dòng)的電腦繪畫(huà)技術(shù)非常有興趣，教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵在于興趣的維持，本課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生主要通

4、過(guò)小組合作完成一個(gè)個(gè)任務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)設(shè)置顏料盒里的前景色和背景色，能夠靈活運(yùn)用橢圓和矩形工具的三種不同樣式畫(huà)圖，掌握多邊形工具畫(huà)五角星、六邊形等多邊形的技巧。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：以“農(nóng)家小院”圖畫(huà)創(chuàng)設(shè)情景，并以此為載體引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組合作、自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)中找到了最簡(jiǎn)單快捷地解決問(wèn)題的操作方法，創(chuàng)作出了自己喜歡的圖畫(huà)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生

5、在小組合作和自主探究中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)體精神；學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能創(chuàng)作圖畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生把美術(shù)課上學(xué)到的知識(shí)與畫(huà)圖軟件的功能結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出更好的圖畫(huà)。培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，更讓學(xué)生感受到了信息技術(shù)的先進(jìn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)色的設(shè)置1）用鼠標(biāo)左鍵選擇藍(lán)色，觀察顏料盒的上層色塊和下層色塊有什么變化？2）用鼠標(biāo)右鍵選擇紅色，觀察顏料盒的上層色塊和下層色塊有什么變化？3）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分別用鼠標(biāo)左鍵和右鍵畫(huà)

6、一個(gè)長(zhǎng)方形，然后說(shuō)一說(shuō)，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（提示：同學(xué)們可以變化上下層色塊顏色，試一試）4）前景色與背景色的設(shè)置老師小結(jié)：上層色塊表示“畫(huà)圖”的前景色。鼠標(biāo)左鍵取色，可以改變前景色。用鼠標(biāo)左鍵畫(huà)圖，是用前景色畫(huà)圖；下層色塊表示“畫(huà)圖”的背景色。用鼠標(biāo)右鍵取色，可以改變背景色。用鼠標(biāo)右鍵畫(huà)圖，是用背景色畫(huà)圖。清上下層色塊，然后動(dòng)手操作。學(xué)生總結(jié)變化規(guī)律。觀察明白了以前畫(huà)畫(huà)選擇的都是前景色。體現(xiàn)了由舊知到新知的遷移。正方形、長(zhǎng)方形和圓的多

7、種樣式剛才同學(xué)們畫(huà)出的長(zhǎng)方形的邊框都太細(xì)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P1314，完成下面的任務(wù)任務(wù)一:試一試請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)看書(shū)自學(xué)，利用“直線的五種不同粗細(xì)的線條樣式”，畫(huà)兩個(gè)邊框粗細(xì)不同的長(zhǎng)方形。請(qǐng)一位同學(xué)上教師機(jī)演示“五種不同粗細(xì)的線條”選擇。任務(wù)二：比一比（用矩形和橢圓工具的不同樣式畫(huà)圖）分組做試驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，完成書(shū)上P1415的實(shí)驗(yàn)，并完成P15的表格，看哪組速度最快？老師演示：分別用前景色和背景色畫(huà)一正方形的三種樣式，并

8、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)區(qū)別。并表?yè)P(yáng)剛才完成較好的小組。通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，導(dǎo)入時(shí)我們提出的問(wèn)題就迎刃而解了，“既有邊框又有填充色的長(zhǎng)方形”就可以用矩形工具的第幾種樣式一次畫(huà)出呢？任務(wù)三：練一練請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)到的“矩形和橢圓工具的三種樣式”畫(huà)圖技巧，以最快的速度完成“農(nóng)家小院”中的樓房和樹(shù)木。（老師出示農(nóng)家小院的畫(huà)面）學(xué)生邊看書(shū)，邊動(dòng)手嘗試小組合作完成學(xué)生回答并演示學(xué)生完成練習(xí)直線粗細(xì)的設(shè)置很簡(jiǎn)單，安排學(xué)生自學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)自學(xué)的習(xí)慣。小組競(jìng)