山東省膠州市第二中學2014-2015學年高二下學期6月月考生物試題 word版無答案

1、一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題1.5分，共60分）1下表為四種不同細胞或生物的比較結(jié)果，正確的是（）選項細胞細胞壁葉綠體染色質(zhì)核酸A藍藻有有無2B洋蔥根尖細胞有無有2C蛙的紅細胞無無無0D噬菌體無無無42關于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（）A胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤B②④都具雙層膜，都能進行能量交換C觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色D①與③之間通過“出芽”形式進行轉(zhuǎn)化3蘋果含有Zn2，Zn2是形成與記憶力息

2、息相關的蛋白質(zhì)不可缺少的元素。因此，蘋果又被稱為“記憶之果”。這說明無機鹽離子（）A對維持酸堿平衡有重要作用B對維持細胞形態(tài)有重要作用C對調(diào)節(jié)細胞滲透壓有重要作用D對維持生物體的生命活動有重要作用4如圖為某激素蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列相關敘述中正確的是（）A.分泌蛋白通過主動運輸由d分泌出細胞需要e提供能量B.分泌蛋白在a、b、c、d之間都是通過囊泡運輸C.c在生物膜

3、系統(tǒng)的囊泡運輸中起著重要的樞紐作用D.X在a中合成分泌蛋白并在b和d中進行加工和修飾5一位科學工作者用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的C其轉(zhuǎn)移的途徑是()A.CO2→葉綠素→ATPB.CO2→三碳化合物→ATPC.CO2→三碳化合物→葡萄糖D.CO2→葉綠素→葡萄糖6在需氧呼吸過程中，進入細胞內(nèi)的氧（）A將丙酮酸氧化成二氧化碳B參與ATP的形成C將葡萄糖分解成丙酮酸D與氫結(jié)合形成水7下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是()A線粒

4、體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜上均可以形成ATPB生物催化劑屬于細胞膜上蛋白質(zhì)的功能之一C溶酶體含有多種水解酶，能降解所吞噬的物質(zhì)D細胞內(nèi)的液體又稱細胞液，主要成分有水、無機鹽、糖類8一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、良好的儲能物質(zhì)、根本能量來源依次是()A糖類、太陽能、蛋白質(zhì)、脂肪BATP、太陽能、糖類、脂肪20細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列生物化學反應在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的A葡萄糖的無氧分解B丙酮酸的氧化分解C二氧化

5、碳的固定D各種消化酶的合成21下列跨膜運輸?shù)纳砘顒樱瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖茿酒精進入胃黏膜細胞B二氧化碳由靜脈血進入肺泡內(nèi)C原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞D水分子出入細胞22大腸桿菌在生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入不影響細胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降，這種藥物的作用是（）A破壞了線粒體的結(jié)構(gòu)B抑制了細胞內(nèi)呼吸酶的活性C破壞了細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D抑制了細胞膜上載體的活性23問

6、題探究的一般步驟是A提出問題－設計實驗－作出假設－進行實驗驗－分析結(jié)果得出結(jié)論－表達和交流－進一步探究B作出假設－提出問題－設計實驗－進行實驗驗－分析結(jié)果得出結(jié)論－進一步探究－表達和交流C提出問題－作出假設－設計實驗－進行實驗驗－表達和交流－－進一步探究分析結(jié)果得出結(jié)論D提出問題－作出假設－設計實驗－進行實驗驗－分析結(jié)果得出結(jié)論－表達和交流－進一步探究24光合作用的探究歷程經(jīng)過了很多科學家的不懈努力下列科學家都做出了重要貢獻其先后順序A

7、普利斯特利魯賓和卡門豪斯卡爾文B豪斯普利斯特利魯賓和卡門卡爾文C豪斯魯賓和卡門普利斯特利卡爾文D普利斯特利豪斯魯賓和卡門卡爾文25愈傷組織細胞在含有各種必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其中一種化合物具有放射性(氚標記)。經(jīng)過一段時間后，將這些細胞固定，進行顯微鏡檢查，利用放射自顯影，發(fā)現(xiàn)放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體。由此可以判斷被標記的化合物是A一種氨基酸B一種核糖核苷酸C一種單糖D一種脫氧核糖核苷酸26在寒冷的冬天，利用溫室進行蔬菜種植

8、，可以提高經(jīng)濟效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、溫度和氣體，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量，下列措施及方法正確的是：①適當增加光照，以補充冬季陽光的不足②盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳氣體，以增加光合作用強度④向溫室內(nèi)定期釋放氧氣，以降低呼吸作用強度⑤溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫差，以利于有機物的積累A.②④⑤B.①③⑤C.①②⑤D.③④⑤27結(jié)合以下圖形分析下列說法正確的是()A.若判斷甲是否為需氧型生物依據(jù)的是細胞中是