廣東省汕頭市2016屆高三普通高中畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測生物試題

1、1汕頭市汕頭市2015201620152016學年度普通高中畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測試學年度普通高中畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測試題生物本試卷共？頁，？小題，滿分300分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：注意事項：1答題前，考生務(wù)必清楚地將自己的姓名、準考證號填寫在規(guī)定的位置，核準條形碼上的準考證號、姓名與本人相符并完全正確及考試科目也相符后，將條形碼粘貼在規(guī)定的位置。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用黑色水簽字筆作答，字體工整、筆跡清楚。3

2、考生必須在答題卡各題目的規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)答題，超出答題區(qū)域范圍書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4答選考題時，考生須先用2B鉛筆在答題卡上按照要求把所選題目對應(yīng)的題號涂黑，再用黑色水簽字筆按照題目要求作答。答題內(nèi)容與所選題號不符，答題無效。作答的選考題號未涂，答題無效。選考題多答，按考生在答題卡上答題位置最前的題計分。5保持卡面清潔，不準折疊、不得弄破。第Ⅰ卷一、選擇題：一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個

3、選項中，只有一項是符合題目要求的。1.伴侶蛋白的作用是確保蛋白質(zhì)正確折疊。下列敘述正確的是A蛋白質(zhì)的功能與其空間結(jié)構(gòu)無關(guān)B無伴侶蛋白時，產(chǎn)生的錯誤蛋白可能被蛋白酶水解C伴侶蛋白是蛋白質(zhì)合成的直接模板D伴侶蛋白的基本單位是核糖核苷酸2.下列實驗設(shè)計未采用對比實驗法的是A用18O分別標記H2O和CO2，探究光合作用中O2的來源B探究酵母菌細胞呼吸的方式3ATP。請回答下列問題：（1）該生物大分子的單體是，合成場所是。（2）該分子在與能量轉(zhuǎn)換

4、有關(guān)的細胞器中大量存在：葉綠體中該分子分布的場所是；線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上，故有氧呼吸的第階段產(chǎn)生大量的ATP。原核細胞中沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器，故該分子很可能位于細胞的（結(jié)構(gòu)）中。（3）一個ATP分子中有個高能磷酸鍵，除了作為細胞生命活動的物質(zhì)外，斷裂后產(chǎn)生的AMP還可作為過程的原料。30.（11分）土壤動物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。研究人員對某地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田等3種不同類型土地的土壤小動物類群進行了調(diào)查，結(jié)果見下表。種群數(shù)個

5、體數(shù)樣地第一層第二層第三層第一層第二層第三層人工綠地15941857521林地13831909119農(nóng)田12938811020（注：第1層為距地表0～5cm；第2層為距地表5～10cm：第3層為距地表10～15cm）（1）對土壤小動物類群的豐富度進行調(diào)查，屬于（種群群落生態(tài)系統(tǒng)）水平上的研究。（2）調(diào)查土壤小動物類群豐富度，常用的方法是。從上表結(jié)果可知，該研究采用了法來統(tǒng)計土壤小動物豐富度。（3）上表結(jié)果表明，各樣地相同土層土壤中小動物