河北省故城縣高級中學2016屆高三上學期開學摸底考試語文試題

1、高三語文摸底考試高三語文摸底考試本試題卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。考試時間150分鐘，滿分150分。答題前，務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。考生作答時，將答案答在答題卡上。第I卷（閱讀題，共70分）甲必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~3題。所謂“春秋筆法”，也叫“春秋書法”或“微言大義”，最初是我國古代的一種歷史敘述方式和技巧。即按照一定的義例，通過選擇特定稱謂或在敘述時使用某

2、些字眼，是非分明而又簡約、含蓄地表明對歷史人物與事件的道德評判，以達到征實和勸懲的目的。春秋筆法以合乎禮法作為標準，在不隱晦事實真相的前提下，運用曲筆“為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”。春秋筆法來源于據傳為孔子所撰的《春秋》。孔子編寫《春秋》，在記述歷史時，暗含褒貶，行文中雖然不直接闡述對人物和事件的看法，但是卻通過細節(jié)描寫、修辭手法和材料的篩選，委婉而微妙地表達自己的看法。他從當時的倫理道德出發(fā)，以定名分、明等級作為評判人物和事件的標準

3、，“褒貶懲勸，各有義例”，有時一字暗含褒貶，由此就形成了所謂的“春秋筆法”。左丘明發(fā)微探幽，最先對這種筆法作了精當的概括：“《春秋》之稱，微而顯，志而晦，婉而成章，盡而不污，懲惡而勸善，非賢人誰能修之？”遺憾的是，限于體例，左丘明沒有充分地展開，我們只能看到他思考問題的結果，而看不到他思考問題的過程，因而“春秋筆法”在這個時期還顯得有些朦朧。到了西漢，一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中，第一個結合《春秋》實例解說了這種筆法，這是一

4、大進步。通過這樣演繹，這種表現技巧具有了直觀性和可操作性，加上漢初“罷黜百家，獨尊儒術”等政治措施的推行這種表現技巧具有了在更大范圍內傳播的條件。只是董仲舒囿于漢初學術研究的陋習，行文多附會陰陽五行之說，后代不少學者把《春秋繁露》界定為哲學著作，因而也使得“春秋筆法”被蒙上了一層神秘的面紗。最終完成“春秋筆法”普及工作的是晉代的杜預。他彪炳后世的著作是《春秋左傳集解》，在序言中，根據《左傳》的論述，結合《春秋》的實例，他加以詳細解說，把

5、這種表現技巧從經院哲學中解放出來。春秋筆法由寫史“義例”變?yōu)槲恼驴?，成為一種寫作與表達的常用范式。那就是追求語言的簡潔和意蘊的豐富，寓褒貶于敘事之中，通過材料的選擇、詳略與顯隱的不同，以及用詞和語氣的微妙差別，委婉曲折地透露出作者的是非和愛憎。值得一提的是，春秋筆法只是委婉行文，并不是說謊，最多只是影射和隱瞞，而影射是靠詞語的選擇來表達的。隱瞞，僅是對比較小的事情所作的隱瞞，大事從簡或者曲筆。春秋筆法一般都是遵從事實下的隱晦，婉轉的陳

6、述和評論以及有目的的選擇；曲筆是曲折抒筆，這里的“曲”是曲折，并不是歪曲。能夠在事實下有重點地描述人物和褒貶事件，以教化人民，在筆墨中又流露出更多的事實，讓人看清真相，這是曲筆的最高宗旨和理想?？追蜃訉憽洞呵铩罚緛硎且谩爸惫P”來使“亂臣賊子”害怕的，但是寫來寫去，他竟寫出那么多的“曲筆”，可見寫“直筆”是多么不容易！春秋筆法其實是一種妥協(xié)，是一種無奈！這種辦法寫出的史書開創(chuàng)了寫史服務于政治的先河，為后世考證增加了難度。1下列各項中，

7、其手法不屬于“春秋筆法”的一項是A.《林黛玉進賈府》中，刻畫權傾賈府、笑里藏刀的王熙鳳：“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”。B.《雷雨》中，周樸園對女仆梅侍萍始亂終棄，三十年后面對魯媽，在回憶當年時說侍萍斟酌于司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。4下列句子中加點的詞的解釋，不正確韻項是（3分）A試作《六論》，援筆而成援筆：提筆，執(zhí)筆。B世頗謂偃蹇不偶偃蹇：驕橫，傲慢。C鞏視之泊如也泊如：恬淡無欲貌

8、。D斟酌于司馬遷、韓愈斟酌：仔細地比較。5下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A“中嘉祐二年進士第”中“第”指科舉考試及格的等次，“進士”是古代科舉制度中通過最后一級考試者，意為可以進授爵位之人。B古代任命或調任官職的詞語很多，“拜中書舍人”指“授予中書舍人一職”，“徙明、毫、滄三州”指“調任明州、毫州、滄州知州”。C“丁母艱”是指母親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為，表明當事人對已故之人的崇敬和

9、不舍。D“六經”指六部儒家經典著作，是指經過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是《論語》《詩經》《尚書》《禮記》《樂經》《周易》。6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A曾鞏機敏強識，年少有才。數百字的文章，他讀完就能脫口成誦；十二歲試著寫成《六論》，言辭奇?zhèn)?，由此聲名聞于四方。B曾鞏治理有方，善抓根本。掌管齊州時，以鏟除奸盜作為根本任務，既調動百姓參與，又善待自首的盜賊，于是州內安定。C曾鞏愛護百姓，不謀私利。朝廷征

10、伐安南時，他事先做好供應軍隊的準備，不擾民；做福州知州時，他不許官府與民爭利。D曾鞏面對災情，處理得法。遇荒災時他估計倉儲不足救濟，勸富人就近賣糧給災民；江西大疫，他命縣鎮(zhèn)、驛站備藥待需。7把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）(1)他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。(2)鞏俾其徒相推擇，識諸籍，以次補之。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8~9小題。木蘭花慢?滁州送范倅辛棄疾老來情味減，對別酒

11、，怯流年。況屈指中秋，十分好月，不照人圓。無情水都不管，共西風、只管送歸船。秋晚莼鱸江上，夜深兒女燈前。征衫，便好去朝天，玉殿正思賢。想夜半承明②，留教視草③，卻遣籌邊。長安故人問我，道愁腸酒只依然。目斷秋霄落雁，醉來時響空弦?！咀ⅰ竣俜锻＃杭捶栋?，滁州通判，將赴京城臨安。悴，副職。辛棄疾當時任滁州知州。②承明：漢有承明廬，為朝官值宿之處。③視草：為皇帝起草制詔。8賞析“秋晚莼鱸江上，夜深兒女燈前”兩句的妙處。（5分）9詞的下闋表達了詞