物理學(xué)科國防教育教案

1、國防教育課教案《核武器》教者：物理組單位：撫順市二十三中學(xué)核武器爆炸方式不同，外觀景象也不盡相同，共同特點(diǎn)是依次出現(xiàn)閃光、火球、塵柱、蘑菇狀煙云，還可聽到巨大的響聲。通過對(duì)外觀景象的觀察，可以粗略地判斷爆炸方式，對(duì)及時(shí)確定防護(hù)行動(dòng)，很有意義。核武器空爆時(shí)的外觀景象圖：火球不接觸地面，初期呈球形，后期變成扁球形?；鹎蛟谏仙^程中逐漸形成一個(gè)灰白色云團(tuán)，同時(shí)從地面吸起一股粗大的塵柱。云團(tuán)和塵柱最初不相連，以后塵柱迅速上升與云團(tuán)底部相連，形成

2、高大的蘑菇狀煙云，向下風(fēng)方向擴(kuò)散。地爆的外觀景象與空爆基本相似，所不同的是火球與地面接觸近似半球形，塵柱粗大，顏色深暗，且一開始就與煙云連在一起上升。核武器殺傷破壞因素核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染等五種，前四種是在核爆炸后幾十秒鐘以內(nèi)起作用，稱為瞬時(shí)殺傷破壞因素。放射性沾染可持續(xù)幾個(gè)月或更長的時(shí)間。i、光輻射光輻射是核爆炸的高溫火球中輻射出來的光和熱，以光速傳播，熱能比射到地球上的太陽光要強(qiáng)千

3、萬倍。能燒傷人的皮膚、眼視網(wǎng)膜、眼角膜和造成閃光盲。吸入被光輻射熾熱了的空氣，會(huì)燒傷呼吸道。光輻射能引起大面積火災(zāi)，造成人員的間接傷害。ii、沖擊波沖擊波是核爆炸時(shí)產(chǎn)生的高速高壓氣浪，具有強(qiáng)大的擠壓力和沖擊力，對(duì)人員和各種物體造成擠壓和拋擲作用。擠壓作用對(duì)人員造成內(nèi)傷；拋擲作用造成人員外傷。由沖擊波造成的建筑物倒塌，還會(huì)造成人員的間接傷害。iii、早期核輻射早期核輻射是核爆炸最初十幾秒鐘內(nèi)放射出來的看不見的射線，象X射線那樣能穿透人體或

4、物體。當(dāng)射線對(duì)人體的照射達(dá)到一定程度時(shí)，會(huì)嚴(yán)重破壞人體細(xì)胞，使人得放射病。早期核輻射照射到土壤、食鹽、堿、食品和某些金屬上，會(huì)使這些物質(zhì)產(chǎn)生感生放射性，也可能對(duì)人員造成傷害。早期核輻射能使光學(xué)玻璃變暗，膠卷曝光，化學(xué)藥品失效，電子儀器的性能遭受影響。iv、核電磁脈沖核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，它的傳播速度與自然界雷電相似，作用半徑可達(dá)幾千公里，能消除計(jì)算機(jī)上貯存的信息，使自動(dòng)控制系統(tǒng)失靈，電器受到干擾和破壞。v、放射性沾染

5、放射性沾染是核爆炸時(shí)產(chǎn)生的放射性物質(zhì)。核爆炸形成的蘑菇云中存在大量施放物質(zhì)，與爆炸時(shí)帶到煙云中的地表物質(zhì)溶化混合在一起，形成放射性塵埃。它們?cè)谥亓透呖诊L(fēng)的作用下，沉降到爆心下風(fēng)方向的廣大地區(qū)，使地面和地面上暴露的人員或物體受到沾染。放射性塵埃能釋放出對(duì)人體有害的射線，處于沾染區(qū)的人員，或在沾染區(qū)外接觸了從沾染區(qū)撤出的受染人員和各種物品，會(huì)受到射線的體外照射。若受沾染的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)，會(huì)引起體內(nèi)照射。放射性塵埃若落到皮膚上，則可使皮膚損傷

6、。1）、核襲擊的防護(hù)、核襲擊的防護(hù)核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，但只要加強(qiáng)防護(hù)訓(xùn)練，認(rèn)真做好核襲擊的各種防護(hù)工作，就可減輕或避免傷害。（1）、核武器襲擊前的準(zhǔn)備對(duì)核武器的防護(hù)，平時(shí)要做好準(zhǔn)備。例如，制定疏散方案和各種保障計(jì)劃，準(zhǔn)備好防護(hù)器材，完善人防工事的防護(hù)設(shè)施，進(jìn)行三防教育和訓(xùn)練，熟記防空警報(bào)信號(hào)，嚴(yán)密防護(hù)戰(zhàn)備物資等。對(duì)糧食、水源及各種重要物資器材，通過覆蓋、掩埋或山洞貯存等方式即可安全防護(hù)。國家規(guī)定，防空警報(bào)信號(hào)分為預(yù)先