磁現(xiàn)象磁場教學設計

1、第二十章第二十章電與磁電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象磁場磁場1課時新授課單位：棗莊４１中姓名：劉雪艷使用日期：2014年2月18日【學習目標學習目標】1、知識與能力目標⑴知道磁體有吸鐵性和指向性；知道磁體間的相互作用規(guī)律；⑵了解磁化現(xiàn)象。⑶知道磁體周圍存在磁場；知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的；⑷知道地球周圍有磁場及地磁場的南、北極。2、過程和方法目標⑴通過觀察磁體間的相互作用，提高學生的實驗操作能力，觀察、分析能

2、力及概括能力；⑵通過感知磁場的存在，提高學生分析問題和抽象思維能力，使學生認識磁場的存在，滲透科學的思維方法。3、情感、態(tài)度與價值觀目標⑴通過了解我國古代對磁的研究方面取得的成就，進一步提高學習物理的興趣；⑵通過感知磁場的存在，知道磁感線和地磁場，使學生養(yǎng)成良好的科學態(tài)度和求是精神，幫助學生樹立探索科學的志向?！窘虒W重點教學重點】：磁性、磁化的概念，磁體間的相互作用規(guī)律磁場、磁感線、地磁場的基本知識?！窘虒W難點教學難點】：1磁體間的相互

3、作用規(guī)律，對磁化現(xiàn)象的了解；2磁場和磁感線的認識?！窘虒W準備教學準備】：磁化磁化總結：什么叫做磁極？磁體有幾個磁極？【磁極：磁體上磁性最強的部分。磁體有兩個磁極，分別叫南極（S極）和北極（N極）】3“指南針”是如何得名的？總結：什么叫做磁體的N極、S極？【可以自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止后指南的磁極叫南極，或稱S極；另一個指北的磁極叫北極，或稱N極?！?用條形磁鐵一端與磁針兩極相互靠近，有什么現(xiàn)象發(fā)生？總結：磁體間的相互作用【同名磁極互相排斥，

4、異名磁極互相吸引?！?你能使鋼針帶上磁性嗎？總結：什么叫做磁化現(xiàn)象？有哪些利和弊？【磁化：使原來沒有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程，叫做磁化。利弊引導學生說，對就可?！?你能舉出幾應用磁體個例子嗎？【應用：指南針、揚聲器、電扇、磁帶、磁卡、磁盤、磁療保健儀等。同步展示相關圖片】培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度。前也有過接觸磁體的經(jīng)驗，因此完全可以勝任自學探究的任務。同時也可以大大提高學習積極性。環(huán)節(jié)小結環(huán)節(jié)小結引導學生說出各個結論，并將上述若干