版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第五章物態(tài)變化第五章物態(tài)變化教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)第一單元:熔化和凝固在教學(xué)要求方面,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),熔化和凝固知道級(jí)要求。具體為:(一)知識(shí)內(nèi)容具體要求:1、知道熔化和凝固現(xiàn)象。2、常識(shí)性了解晶體在熔化過程中吸收,在凝固過程中放熱而溫度不變。3、常識(shí)性了解晶體的熔化圖象。4、常識(shí)性了解晶體的熔點(diǎn)。上知道各種物質(zhì)的熔點(diǎn)。(二)能力目標(biāo)具體要求:1、通過實(shí)驗(yàn)51觀察海波的熔化過程和蜂蠟的熔化過程,使學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)作出比較,分析,概括出晶體和非晶體的
2、區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生的比較,分析,歸納及概括能力。2、通過對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理查閱各種物質(zhì)的熔點(diǎn)表,培養(yǎng)學(xué)生如何以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及表格中獲取有關(guān)信息的能力。3、通過圖53對(duì)于海波及蜂蠟的熔化圖象繪制,使學(xué)生初步了解利用圖象法,獲取物理規(guī)律的方法,培養(yǎng)學(xué)生利用圖象描述物理規(guī)律的能力。(三)情意目標(biāo)本單元的教學(xué)中,通過學(xué)生對(duì)演示實(shí)驗(yàn)(或?qū)W生實(shí)驗(yàn))的觀察,分析,歸納,使學(xué)生養(yǎng)成一種獨(dú)立自主,善于思考的學(xué)習(xí)方法。(四)教學(xué)方法具體建議這一單元知識(shí)點(diǎn)主要有二個(gè)
3、:熔化和凝固。對(duì)于這二知識(shí)點(diǎn),從學(xué)習(xí)性質(zhì)上來看,都屬于概念學(xué)習(xí),在教學(xué)可采取相同的教學(xué)策略。本單元的教學(xué)可用1課時(shí)完成。對(duì)于熔化和凝固知識(shí)來講,教學(xué)過程可以分為四個(gè)階段,第一階段是初步形成熔化和凝固概念。這二個(gè)概念,是形成性的概念,屬于上位學(xué)習(xí)范疇,因此在教學(xué)上,應(yīng)采用與上位學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)模式,才能提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,具體的說,在熔化概念形成的教學(xué)過程中,教師可以采用以下的教學(xué)程序展開教學(xué),即創(chuàng)設(shè)情境→師生舉例→歸納概括→提出問
4、題。通過創(chuàng)設(shè)情境及師生舉例,說明物質(zhì)在自然界中存在三種狀態(tài),物質(zhì)在一定條件可以在這三種狀態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化其中可以從生產(chǎn)中鑄造金屬物件過程開始,引導(dǎo)學(xué)生分析,歸納得出熔化是指物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài),凝固是指物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)。初步形成熔化和凝固的概念。形成這二個(gè)概念之后,緊接著教師可提出:所有固體在轉(zhuǎn)化成液體時(shí),情況是否都一樣呢?第二階段,主要能使學(xué)生了解晶體的熔點(diǎn)及晶體熔化需吸熱且溫度保持不4如圖51所示為某物質(zhì)的熔化圖象,該物質(zhì)的熔點(diǎn)為__
5、___℃,表示固態(tài)的線段是_____,表示液態(tài)的線段是____,線段BC表示_____。該物質(zhì)熔化時(shí)經(jīng)歷了_______分鐘。5如右表所示是幾種物質(zhì)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn),則根據(jù)右表所示回答下列問題:(1)固態(tài)汞和冰的熔點(diǎn)分別是_____和_____。(2)我國(guó)北方寒冷季節(jié)氣溫達(dá)40℃左右,若要測(cè)量當(dāng)?shù)氐臍鉁?,則溫度計(jì)的玻璃泡裝入的液體最適當(dāng)?shù)氖莀______。(3)冰和鋁在常溫(20℃)時(shí),所處的狀態(tài)是_________和______
6、___。6下列各組物質(zhì)中,均屬于非晶體的是()A、鋁和萘;B、瀝青和玻璃;C、冰和干冰;D、氧和蜂蠟。7下列說法中正確的是()A、0℃的水不存在,會(huì)立即結(jié)成冰;B、一大塊冰與一小塊冰熔點(diǎn)相同;C、水結(jié)成冰時(shí)要吸收一部分熱;D、在冰化成水的過程中溫度要升高。8下列關(guān)于晶體和非晶體的說法中正確的是()9對(duì)冰水混合物均勻加熱時(shí),出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________________________
7、___________________________________________。10有人認(rèn)為,鋁合金(主要成為是鋁)輕便耐用,可用來制造煉鋼爐。你認(rèn)為這樣做可行嗎?為什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論