鎮(zhèn)小學(xué)“三個(gè)一”讀書活動(dòng)實(shí)施方案

1、鎮(zhèn)小學(xué)鎮(zhèn)小學(xué)“三個(gè)一三個(gè)一”讀書活動(dòng)實(shí)施方案讀書活動(dòng)實(shí)施方案書籍是人類進(jìn)步的階梯！我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新說過：一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛

2、速發(fā)展，大量五花八門的信息撲面而來，讓小學(xué)生開闊了眼界，也讓許多學(xué)生迷失了方向，有趣刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲、精彩生動(dòng)的電視節(jié)目都深深地吸引著他們，枯燥乏味的課外作業(yè)書寫又讓學(xué)生極其排斥。為此，我們?cè)谌ｉ_展“一天讀書一小時(shí)、一周一節(jié)閱讀指導(dǎo)交流課、一月讀完一整本書，”即“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，我們力圖把學(xué)生從電視、游戲節(jié)目中拉回來，從繁重的作業(yè)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，

3、充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：實(shí)施“全校小學(xué)生“三個(gè)一”讀書活動(dòng)”是為了進(jìn)一步全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書，讀整本的書”，提高小學(xué)籍為主，教師適當(dāng)引導(dǎo)。2、中高年級(jí)閱讀范圍可適當(dāng)放寬，在學(xué)生產(chǎn)生讀書興趣以后，教師可推薦、指導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著。（三）閱讀指導(dǎo)交流課閱讀指導(dǎo)交流課每周一節(jié)。教師要精心設(shè)計(jì)，課堂形式有趣、多樣，指導(dǎo)學(xué)

4、生閱讀方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。如：故事會(huì)、故事推介、名詞佳句、名著導(dǎo)讀、小小評(píng)論家、我喜愛的人物等等?；顒?dòng)保障機(jī)制：（一）開展“好書大家讀活動(dòng)”1、各班要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出每學(xué)期讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)廣泛閱讀，教師重點(diǎn)推薦，學(xué)生推薦閱讀等引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。2、充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間廣泛開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得