小學(xué)部創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)實(shí)施方案

1、太平莊九年一貫制學(xué)校小學(xué)部創(chuàng)建書香校園活動(dòng)實(shí)施方案2一、活動(dòng)宗旨：以書為友，沉淀未來二、活動(dòng)意義：書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類思想的寶庫，是人類進(jìn)步的“階梯”。因而，讀書可以使我們每個(gè)人的無知領(lǐng)域不斷縮小，可以讓我們的精神世界更加豐富、成熟，使我們知真假、辨美丑、明是非、悟善惡。三、活動(dòng)目標(biāo)（學(xué)生部分）：（一）、總體目標(biāo)：通過讀書活動(dòng)的開展，使學(xué)生首先由引導(dǎo)變?yōu)樽杂X行為，在發(fā)展為喜歡讀書、愛讀書，到最后離不開書。在潛移默化中逐漸養(yǎng)成良好

2、的品質(zhì)，知書達(dá)理，氣質(zhì)優(yōu)雅，同時(shí)能積累大量的知識(shí)，為學(xué)生今后甚至一生奠定基礎(chǔ)。（二）、具體目標(biāo)：①、“多讀書，讀好書，養(yǎng)習(xí)慣”——引導(dǎo)學(xué)生大量讀書，在指導(dǎo)范圍內(nèi)，讀各方面的優(yōu)秀書籍，讓學(xué)生讀書的興趣日趨濃厚，讓學(xué)生從被動(dòng)的讀書變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，經(jīng)過活動(dòng)的逐步實(shí)施最終使學(xué)生將讀書養(yǎng)成一種習(xí)慣。②、“讀、學(xué)、寫”——將讀書活動(dòng)與語文主題學(xué)習(xí)相結(jié)合開展一系列與讀書相關(guān)的活動(dòng)：如朗讀、演講、優(yōu)秀作文展覽等使學(xué)生由自覺讀書向自覺思考、自覺寫作過渡，并

3、通過活動(dòng)實(shí)施，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，提升精神層次。③、“思、行、養(yǎng)”——使學(xué)生在讀書中受到熏陶，感受讀書帶來的成就感，領(lǐng)略讀書的魅力，從而使學(xué)生的思想得到潛移默化的教育。讓學(xué)生付之實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成優(yōu)秀品質(zhì)與良好的道德修養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。（三）實(shí)施辦法：1、各校召開專門教師會(huì)為教師詳細(xì)介紹活動(dòng)的內(nèi)容、意義，使理念首先在教師中扎根，召開“以書為友，沉淀未來”的校會(huì)，使學(xué)生了解活動(dòng)的內(nèi)容、意義，并給每一位家長印出告家長書，使家長了解

4、學(xué)校的意圖，并最大程度取得支持，在最大范圍內(nèi)形成讀書氛圍。2、將書籍分為通讀本和自選讀本。通讀本以國學(xué)經(jīng)典為主，自選讀本由學(xué)校推薦，學(xué)生自己選擇準(zhǔn)備，并相互借閱，同時(shí)學(xué)校開放閱覽室，各校以班為單位進(jìn)行借閱。一節(jié)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會(huì)”、“讀書博覽會(huì)”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個(gè)朋友”、“好書推薦”、“知識(shí)競猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。⑩各校每學(xué)期舉辦一次演講

5、比賽，評(píng)選“演講小天才”。為每一名學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過活動(dòng)的開展，學(xué)生得到鍛煉，自身素質(zhì)得到提高，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生自覺讀書。2、每班成立讀書小組，每月評(píng)選讀書之星，讓學(xué)生自由推薦優(yōu)美詩句、文章等，班級(jí)、學(xué)校加以展示。利用一切機(jī)會(huì)對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)活動(dòng)的開展。3、利用傳統(tǒng)節(jié)日開展不同形式的讀書寫作活動(dòng)。例如：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。4、為了加快推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，小學(xué)部把此項(xiàng)工作單獨(dú)列開

6、納入到對(duì)各校的考評(píng)之中。三、書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉國范燕景飛副組長：王福廷成員：汪海君王健湯曉麗李國良王桂霞遲軍三王世忠劉士英張玉軍王艷林付玉才四、實(shí)施辦法（一）營造書香校園環(huán)境。以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書香。1、讓圖書“走出”圖書室。在校園的櫥窗、板報(bào)、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣