小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料

1、書(shū)香墨韻?滋潤(rùn)心靈書(shū)香墨韻?滋潤(rùn)心靈——小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我校為了創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍，豐富廣大師生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施了“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。為此，我校多措并舉讓書(shū)香墨韻，滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心靈。一、一、注重創(chuàng)設(shè)濃濃的文化氛圍，熏陶出學(xué)生好讀書(shū)的人文情懷注重創(chuàng)設(shè)濃

2、濃的文化氛圍，熏陶出學(xué)生好讀書(shū)的人文情懷我們的校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。在校園文化建設(shè)上，我校確立了“讓每一堵墻說(shuō)話，時(shí)時(shí)處處育人”的校園文化建設(shè)的宗旨；以及“讓特色鮮明，展示辦學(xué)成果”的校園文化建設(shè)要求。圍繞宗旨和要求，我們不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。1、走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是懸掛在教學(xué)樓上醒目的校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取文明向上（每個(gè)字1米2見(jiàn)方）。進(jìn)入校園的兩旁及操場(chǎng)邊的南邊共有櫥窗六塊，它們每

3、月進(jìn)行一次更新。內(nèi)容包括：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生的照片還有安全、衛(wèi)生、校雅、讀書(shū)的方法等。在樓梯轉(zhuǎn)折處正面墻上有4幅大型勵(lì)志圖畫(huà)，學(xué)生每天多次可見(jiàn)，塑造功力甚強(qiáng)。在樓梯道左右有古今中外的名人名言。教學(xué)樓兩頭的墻面，主要展示有課改理念、優(yōu)秀古典詩(shī)文、讀書(shū)小故事。2、每個(gè)教室的黑板上方都貼有自己的班訓(xùn)，這些班訓(xùn)時(shí)刻鞭策與圖文并茂適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍；另一個(gè)來(lái)源是發(fā)動(dòng)學(xué)生家庭參與，讓每位學(xué)生從家中選兩本有價(jià)值的書(shū)籍。在保證一定圖書(shū)量的基

4、礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀；班班互動(dòng)，同年級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。各班圖書(shū)角不是擺設(shè)，都有借還登記，學(xué)校并要求每位學(xué)生每學(xué)期必讀20本書(shū)。并且不是讀了就算了事，還配有讀書(shū)卡，上面可以記載每位學(xué)生讀每本書(shū)后的體會(huì)、收獲和心得，另外上面還可以摘抄名言錦句，概括內(nèi)容提要。另外，每個(gè)班上配有一個(gè)藍(lán)色的大檔案盒，專(zhuān)門(mén)收集、放置與讀書(shū)有關(guān)的檔案資料。3、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在賽中學(xué)，在學(xué)中賽，形

5、成一個(gè)你追我趕、生機(jī)勃勃的讀書(shū)風(fēng)氣。（1）、定期開(kāi)展必背詩(shī)文朗誦大賽。一般一月召開(kāi)一次，分指定朗誦和自選朗誦兩類(lèi)。學(xué)生在比賽中不僅會(huì)背了，而且誦出了感情，背出了思想，更凈化了靈魂，升華了人格。（2）、定期開(kāi)展講故事比賽。一般一學(xué)期舉行兩次，看誰(shuí)講得生動(dòng)，講得繪聲繪色、活靈活現(xiàn)。因?yàn)楸荣悾瑢W(xué)生會(huì)讀更多的書(shū)，這樣便拓展了視野，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也從一個(gè)個(gè)鮮活的英雄和平凡人物的故事中大受啟迪。許多故事意味深長(zhǎng)，足可獲益一生。（3）、我們還開(kāi)展了