2017學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、2017學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)以縣教育局XX年教育工作要點(diǎn)以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向堅(jiān)持以教改科研為核心。抓住課程改革這一契機(jī)構(gòu)建新型的和諧校園辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基礎(chǔ)層面來(lái)開(kāi)展。一個(gè)中心即以教改科研為中心兩個(gè)基礎(chǔ)層面即1—2年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)3—5年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)

2、讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)在質(zhì)疑中思考在思考中創(chuàng)新充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、科研強(qiáng)校再上新臺(tái)階。堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”深化校本科研。組織教師開(kāi)展立足課堂面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)為學(xué)校

3、其它年級(jí)樹(shù)好樣板確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校探索用教師的個(gè)性化教引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué)實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。3、完善教研組機(jī)制提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深入細(xì)仔的研究不能作秀但求人人參與把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)使

4、“中心研究的問(wèn)題”能找出較好的解決措施。4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理完善評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)校本教研的力度著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié)力爭(zhēng)能取得新的成果。6、加強(qiáng)骨干教師、青

5、年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí)切實(shí)發(fā)揮其輻射作用真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽(tīng)、評(píng)課對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課要有書(shū)面材料。7、抓好畢業(yè)班工作保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作定期召開(kāi)

6、畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)查找存在問(wèn)題制定解決措施確保教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)優(yōu)化過(guò)程管理完善評(píng)價(jià)方案。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控做到強(qiáng)化平時(shí)淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)即:“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

7、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)主要從以下三點(diǎn)開(kāi)展工作。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃切實(shí)上好每一節(jié)課。(2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備集體討論個(gè)人修改”的集體備課

8、制度切實(shí)提高備課質(zhì)量以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開(kāi)學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改每位教師要認(rèn)真對(duì)待力求科學(xué)、客觀(guān)、有效嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫做到位。(4)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善