八年級上冊人教版歷史全冊完整教案【375教育資源網(wǎng)推薦資源】

1、375教育資源網(wǎng)版權所有八年級歷史上冊全冊教案（人教版）第一學習主題第一學習主題列強的侵略和中國人民的抗爭列強的侵略和中國人民的抗爭（共6課時）第一課第一課鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭教學目標教學目標通過本課學習，使學生了解和認識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，并由此發(fā)動侵略中國戰(zhàn)爭的基本史實。掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和

2、中英《南京條約》簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義的觀點方法觀察問題、分析問題的能力。通過英國向中國走私鴉片的史實，認識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。記取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭重點難點重點難點本課主要敘述中國是怎樣從一個政治上主權獨立、

3、領土完整，經(jīng)濟上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會國家的過程。重點掌握兩大板塊、六個問題：一是林則徐虎門銷煙：1英國為打開中國市場，向中國走私鴉片。2鴉片走私給中國社會帶來嚴重危害。3林則徐虎門銷煙，維護中華民族利益。二是中英《南京條約》：1英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。2清政府被迫簽訂《南京條約》。3中國開始淪為半殖民地半封建社會。難點是怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。首先明確半殖民地的含義是形式上獨立，但在

4、政治、經(jīng)濟、文化各方面受帝國主義控制和壓迫的國家。半封建社會的含義是原有封建經(jīng)濟遭到破壞，資本主義有了一定成分，但仍保持著封建剝削制度。而后依據(jù)中英《南京條約》內(nèi)容引導學生討論分析，認識條約簽訂后，中國雖然是形式上獨立的國家，但其獨立自主的政治已開始受到外來的干預；以自然經(jīng)濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會。在教學過程中還應注意到中國半殖民地半封建社會的形成是有一個發(fā)展過

5、程的，《南京條約》的簽訂，僅僅是開始而已，不要因此造成認識上的錯誤。鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭學法指導學法指導1指導學生閱讀課本插圖、史料、自由閱讀卡，學會從歷史材料中獲取歷史知識的方法。2結(jié)合時代背景、學習林則徐領導的禁煙運動，學會分析評價歷史人物的方法。3從鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的發(fā)展過程中，指導訓練學生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識鏈，使學生形成良好的邏輯思維習慣。4引導學生學會分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國

6、社會的影響，培養(yǎng)認識問題、分析問題、判斷問題的能力。鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭教法建議教法建議1英國為打開中國市場，向中國走私鴉片：首先由導入框的英國為什么要向中國走私鴉片的疑問引導學生閱讀課文，思考回答。在學生充分議論的情況下，教師加以歸納指出：英國是當時世界上最強大的資本主義國家，為推銷工業(yè)品和掠奪廉價的工業(yè)原料而四處擴張，廣闊的中國市場就成為它首選的對象。英國曾經(jīng)采用外交、貿(mào)易等手段想打開中國的大門都未能遂心如意，后來發(fā)現(xiàn)從事毒品貿(mào)易可以牟

7、取暴利。（當時擁有鴉片專賣權的英國東印度公司，其鴉片每箱成本200多盧比，1817年在市場上的拍賣價為1785盧比，在中國的賣價為2618盧比，差額833盧比，折合銀元400元或白銀280多兩。）于是英國積極向中國走私鴉片。指導學生看英國輸入中國的鴉片激增表。2鴉片走私給中國社會帶來嚴重危害。指導學生看自由閱讀卡，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的吸毒現(xiàn)象和我國政府的禁毒決心，讓學生思考討論。教師再概括歸納：鴉片是一種用罌粟汁熬制而成的麻醉毒品。375教

8、育資源網(wǎng)版權所有練一練練一練結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害？活動與探究活動與探究1小討論：中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗？知識介紹知識介紹從罌粟到毒品從罌粟到毒品罌粟是一種看起來很美麗的花，卻能制成鴉片、嗎啡和海洛因等毒品。罌粟經(jīng)過初步加工后，可以制成鴉片。鴉片里面大約含有10％左右的嗎啡成分。嗎啡可以從鴉片中提煉出來，毒性比鴉片更大。如果再在嗎啡里加入其它一些化學物質(zhì)，就可以制成白色粉末狀海洛因

9、。海洛因比鴉片和嗎啡還要毒得多。一旦吸上了鴉片、嗎啡或海洛因這些毒品，就很容易上癮，每天幾次不能間斷，不然就涕淚齊下，渾身癱軟；吸食時間一長，吸食者就會滿臉煙容，最后骨瘦如柴，直至死去。毒品很貴，癮君子們?yōu)榱说玫蕉酒?，輕者傾家蕩產(chǎn)，負債累累，重者鋌而走險，殺人搶劫，危害社會。第二課第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭教學目標教學目標通過本課的教學，使學生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐

10、敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權進一步喪失，土地被強暴割占，以及在國難當頭的歲月里，農(nóng)民起義軍反抗斗爭的歷史史實。本課通過教師的指導，學生的自主學習（聽、看、議），培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）從中領會太平天國農(nóng)民運動斗爭的首指目標為什么是清政府（不徹底消除腐朽的根源，今天趕走“法蘭西”“英吉利”，明天還有新的“法蘭西”“英吉利”接踵而至）。分析民族的強與弱，

11、國家的先進與落后與它們的命運息息相關，從而激發(fā)學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統(tǒng)的愛國主義教育。第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭重點難點重點難點第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生是一個重點，對這部分的內(nèi)容學生只須掌握其知識點：第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的時間及發(fā)動戰(zhàn)爭的國家即可，但教師應抓住課文的標題，講述這次戰(zhàn)爭為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭，它與第一次鴉片戰(zhàn)爭的關

12、系，使課文內(nèi)容上下銜接?！傲袕娗秩A罪行”是本課的又一個重點，也是本課大量篇幅所敘述的內(nèi)容，為使學生化繁為簡，輕松掌握這一段史實，可把其罪行歸納為八個字“洗劫空前”（英、法）、“割地最多”（俄）。本課的難點可以放在“第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關系”上，這里應講清兩個問題，一是為什么農(nóng)民起義軍的斗爭目標首指清政府，即推翻清朝的統(tǒng)治（清政府的腐朽，是國難當頭的罪魁禍首）；一是通過太平軍抗擊洋槍隊，講述中國人民的愛國主義精神及反抗外來侵略的

13、光榮傳統(tǒng)。第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭學法指導學法指導在學習“第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生”，教師可以先提問學生，看看有哪位同學從電影、電視或者課外書籍中，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭是怎么發(fā)生的？如果能由學生來述說最好，否則就由教師介紹，學生通過聽，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭是怎么發(fā)生的。第二部分中，學生的主要活動是看和議。學生的議，可以有兩個主題：“痛訴英法聯(lián)軍火燒圓明園”，“譴責沙俄野蠻割土占地”。讓學生通過“說”，鍛煉口頭表達能力，且加深對這段史實的印象