古建筑的保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《古建筑的保護(hù)古建筑的保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息課題課題古建筑的保護(hù)版本版本人教版課程課程六年級第13課作者作者楊育紅鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)類型類型欣賞評價(jià)綜合探索教材分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《古建筑的保護(hù)》是人民教育出版社義務(wù)教育教科書《美術(shù)》第十一冊第13課，屬于“欣賞評價(jià)、綜合綜合探索探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)領(lǐng)域。從《古建筑的保護(hù)》和《保護(hù)文物》這兩課的題目上就能看出它們之間的聯(lián)系。按“文物”概念，很多古建筑現(xiàn)在不一定是文

2、物，但是成為文物的可能性都極大，而能否成為文物絕對離不開合理的保護(hù)。但是，不管身邊的古建筑是不是文物，它們都有一個(gè)重要的功能——“不僅會(huì)將它的歷史寫在書上，還會(huì)將它的歷史通過古建筑告訴世人，并流傳后世”。所以“歷史”是本課的一個(gè)關(guān)鍵詞。正因?yàn)樾枰皻v史”，所以就需要認(rèn)真了解古建筑的過去，而本課的“學(xué)習(xí)要求”之一就是“寫調(diào)查報(bào)告”，并給出了文本模板。而“制作或描繪古建筑”也是體會(huì)古建筑“歷史”很有益且重要的方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)，前面課程涉及的

3、“基本型切挖”、“線”、“彩墨”和“廢舊物”都可以利用起來。在“學(xué)生作品”中特別選用了陶藝作品。把古建筑的“歷史”找到并表現(xiàn)出來，本課的任務(wù)就完成了！學(xué)情分析學(xué)生情況：學(xué)生情況：3教學(xué)過程（設(shè)計(jì)意圖）一、一、課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入一座具有歷史的城鎮(zhèn)，不僅會(huì)將它的歷史寫在書上，還會(huì)將它的歷史通過古建筑告訴世人，并流傳后世。我們偉大的祖國歷史悠久，古建筑是古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶，珍惜、保護(hù)好古建筑，是現(xiàn)代人的職責(zé)，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)古建

4、筑的保護(hù)。導(dǎo)出課題——《古建筑的保護(hù)》。設(shè)計(jì)意圖：用課件出示幾幅有代表的古建筑圖片，以這些圖片為例，欣賞、了解古建筑。設(shè)計(jì)意圖：用課件出示幾幅有代表的古建筑圖片，以這些圖片為例，欣賞、了解古建筑。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、二、欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片：中國古代建筑欣賞圖片：中國古代建筑北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)的。北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)的。說一說說一說1、古建筑的名稱是什么？

5、、古建筑的名稱是什么？2、這些古建筑所處的地理位置在哪？、這些古建筑所處的地理位置在哪？3、古建筑的價(jià)值在哪、古建筑的價(jià)值在哪生討論，交流：教師小結(jié)：古建筑從總體上說是以木結(jié)構(gòu)為主，以磚，瓦，石為輔發(fā)展起生討論，交流：教師小結(jié)：古建筑從總體上說是以木結(jié)構(gòu)為主，以磚，瓦，石為輔發(fā)展起來的。從建筑外觀上看，每個(gè)建筑都有上，中，下三部分組成。上為屋頂，下為基座，中間為來的。從建筑外觀上看，每個(gè)建筑都有上，中，下三部分組成。上為屋頂，下為基座，

6、中間為柱子，門窗和墻面。在柱子之上屋檐之下還有一種由木快縱橫穿插，層層疊疊組合成的構(gòu)件叫柱子，門窗和墻面。在柱子之上屋檐之下還有一種由木快縱橫穿插，層層疊疊組合成的構(gòu)件叫做斗拱。這是以中國為代表的東方建筑所特有的構(gòu)件。它既可承托屋檐和屋內(nèi)的梁與天花板，做斗拱。這是以中國為代表的東方建筑所特有的構(gòu)件。它既可承托屋檐和屋內(nèi)的梁與天花板，有儼然具有較強(qiáng)的裝飾效果。斗拱這個(gè)詞在談?wù)撝袊沤ㄖ胁豢刹惶?，由于它在歷代建筑中有儼然具有較強(qiáng)的裝飾效果

7、。斗拱這個(gè)詞在談?wù)撝袊沤ㄖ胁豢刹惶幔捎谒跉v代建筑中的做法極富變化，因而成為古建筑鑒定的最主要依據(jù)。的做法極富變化，因而成為古建筑鑒定的最主要依據(jù)。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞讓學(xué)生了解古建筑的名稱、地理位置及建筑風(fēng)貌及藝術(shù)價(jià)值。提高學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞讓學(xué)生了解古建筑的名稱、地理位置及建筑風(fēng)貌及藝術(shù)價(jià)值。提高學(xué)生的審美能力。生的審美能力。三、整理交流三、整理交流1.1.學(xué)生交流課前搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事2.2.談?wù)勛约簩τ谟H身游歷過