2017屆蘇錫常鎮(zhèn)高三年級(jí)第一次模擬考試

1、2017屆蘇錫常鎮(zhèn)高三年級(jí)第一次模擬考試,,,,二輪復(fù)習(xí)安排交流,本校一模得失總結(jié),蘇南一模試卷分析,主要內(nèi)容,,,二輪復(fù)習(xí)安排交流,本校一模得失總結(jié),蘇南一模試卷分析,主要內(nèi)容,,2,3,一、蘇南一模試卷分析,1,,,,4,,常見(jiàn)模型生活化,似曾相識(shí)有變化,實(shí)驗(yàn)選修基礎(chǔ)化,知識(shí)覆蓋合理化,2飛鏢,3水壺,4鉗形電流測(cè)量?jī)x,8自行車(chē)速度計(jì),14抽夾紙,針對(duì)主干知識(shí)，沒(méi)有在冷僻的地方下手，考的都是學(xué)生平時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的地方。,9彈簧掛小球回?cái)[

2、,5計(jì)阻力豎直上拋,15 “軌跡圓”動(dòng)起來(lái),一、蘇南一模試卷分析,2017·蘇南一模·第5題,,,,以一定的初速度從地面豎直向上拋出一小球，小球上升到最高點(diǎn)之后，又落回到拋出點(diǎn)，假設(shè)小球所受空氣阻力與速度大小成正比，則小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能E隨離地高度h變化關(guān)系可能正確的是,,比較上升和下降的時(shí)間,比較經(jīng)過(guò)拋出點(diǎn)的速度,比較阻力做功,,一、蘇南一模試卷分析,2017·鎮(zhèn)江期末·第8題,2017&

3、#183;蘇南一模·第9題,,,,一、蘇南一模試卷分析,2017·蘇南一模·第15題,,常規(guī)訓(xùn)練題,,,2,3,一、蘇南一模試卷分析,1,,,,4,,常見(jiàn)模型生活化,似曾相識(shí)有變化,實(shí)驗(yàn)選修基礎(chǔ)化,知識(shí)覆蓋合理化,2飛鏢,3水壺,4鉗形電流測(cè)量?jī)x,8自行車(chē)速度計(jì),14抽夾紙,針對(duì)主干知識(shí)，沒(méi)有在冷僻的地方下手，考的都是學(xué)生平時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的地方。,9彈簧掛小球回?cái)[,5計(jì)阻力豎直上拋,15 “軌跡圓”動(dòng)起來(lái),一、

4、蘇南一模試卷分析,一、蘇南一模試卷分析,一、蘇南一模試卷分析,2,3,一、蘇南一模試卷分析,1,,,,4,,常見(jiàn)模型生活化,似曾相識(shí)有變化,實(shí)驗(yàn)選修基礎(chǔ)化,知識(shí)覆蓋合理化,2飛鏢,3水壺,4鉗形電流測(cè)量?jī)x,8自行車(chē)速度計(jì),14抽夾紙,針對(duì)主干知識(shí)，沒(méi)有在冷僻的地方下手，考的都是學(xué)生平時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的地方。,蘇南一模的考點(diǎn)總數(shù)和種類數(shù)均比高考卷多，體現(xiàn)了模考的主要意義是幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)高考考試內(nèi)容。,9彈簧掛小球回?cái)[,5計(jì)阻力豎直上拋,

5、15 “軌跡圓”動(dòng)起來(lái),,,二輪復(fù)習(xí)安排交流,本校一模得失總結(jié),蘇南一模試卷分析,主要內(nèi)容,,二、本校一模得失總結(jié),,15.8%,,50.9%,,89.7%,達(dá)A+率,,,,2017屆一模,達(dá)A率(以上),20.1%,52.9%,84.6%,2016屆一模,達(dá)B率(以上),鎮(zhèn)江大市5.2%,鎮(zhèn)江大市20.8%,鎮(zhèn)江大市51.4%,鎮(zhèn)江大市5.5%,鎮(zhèn)江大市20.5%,鎮(zhèn)江大市52.4%,二、本校一模得失總結(jié),①B等級(jí)所達(dá)比例超過(guò)去年同期

6、水平；,,,優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),①A特別是A+比例與去年同期有差距；,二、本校一模得失總結(jié),丹中,二、本校一模得失總結(jié),① B等級(jí)所達(dá)比例超過(guò)去年同期水平；,,,優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),① A特別是A+比例與去年同期有差距；,② 平均分在同類學(xué)校中略占優(yōu)勢(shì)；,,,,,二、本校一模得失總結(jié),二、本校一模得失總結(jié),① B等級(jí)所達(dá)比例超過(guò)去年同期水平；,,,優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),① A特別是A+比例與去年同期有差距；,② 平均分在同類學(xué)校中略占優(yōu)勢(shì)；,③ 平時(shí)訓(xùn)練較多的常

7、規(guī)題得分率比較高。,,二、本校一模得失總結(jié),A 41.2%,二、本校一模得失總結(jié),① B等級(jí)所達(dá)比例超過(guò)去年同期水平；,,,優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),① A特別是A+比例與去年同期有差距；,② 平均分在同類學(xué)校中略占優(yōu)勢(shì)；,③ 平時(shí)訓(xùn)練較多的常規(guī)題得分率比較高。,② 基本概念和基本公式的理解不到位；,,二、本校一模得失總結(jié),,二、本校一模得失總結(jié),① B等級(jí)所達(dá)比例超過(guò)去年同期水平；,,,優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),① A特別是A+比例與去年同期有差距；,② 平均

8、分在同類學(xué)校中略占優(yōu)勢(shì)；,③ 平時(shí)訓(xùn)練較多的常規(guī)題得分率比較高。,② 基本概念和基本公式的理解不到位；,③ 信息提取和應(yīng)用能力不夠，從情景中難建立模型；,,二、本校一模得失總結(jié),,2016高考· 選3(8.3) 選5(7.8),二、本校一模得失總結(jié),① B等級(jí)所達(dá)比例超過(guò)去年同期水平；,,,優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),① A特別是A+比例與去年同期有差距；,② 平均分在同類學(xué)校中略占優(yōu)勢(shì)；,③ 平時(shí)訓(xùn)練較多的常規(guī)題得分率比較高。,② 基本概

9、念和基本公式的理解不到位；,③ 信息提取和應(yīng)用能力不夠，從情景中難建立模型；,④ 在跨章節(jié)、跨模塊知識(shí)點(diǎn)的綜合上有待加強(qiáng)；,,二、本校一模得失總結(jié),,選3選 26.5%,得0分 22.4%,二、本校一模得失總結(jié),① B等級(jí)所達(dá)比例超過(guò)去年同期水平；,,,優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),① A特別是A+比例與去年同期有差距；,② 平均分在同類學(xué)校中略占優(yōu)勢(shì)；,③ 平時(shí)訓(xùn)練較多的常規(guī)題得分率比較高。,② 基本概念和基本公式的理解不到位；,③ 信息提取和應(yīng)用能力

10、不夠，從情景中難建立模型；,④ 在跨章節(jié)、跨模塊知識(shí)點(diǎn)的綜合上有待加強(qiáng)；,⑤ 解題技巧、解題策略以及解題速度都需進(jìn)一步提高。,一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)和總體目標(biāo)已經(jīng)完成,一輪復(fù)習(xí)趕進(jìn)度，缺乏知識(shí)融合和方法提煉,,,二輪復(fù)習(xí)安排交流,本校一模得失總結(jié),蘇南一模試卷分析,主要內(nèi)容,,三、二輪復(fù)習(xí)安排交流,2017年江蘇高考本二本三合并,強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)外優(yōu)先達(dá)線,弱化二選修力爭(zhēng)匹配,■少課時(shí),■ 零作業(yè),,○ 每周4課時(shí),○ 基本都是5、8節(jié),三、二輪

11、復(fù)習(xí)安排交流,取舍有度輕重有別,二輪復(fù)習(xí)就是一個(gè)攻重點(diǎn)、破難點(diǎn)、掃盲點(diǎn)的過(guò)程，不可能再面面俱到，如果眉毛胡子一把抓，那豈不是一輪的瘦身翻版。有舍才能得，補(bǔ)齊短板才能增分。,三、二輪復(fù)習(xí)安排交流,模卷1,模卷2,模卷3,評(píng)講1,評(píng)講2,評(píng)講3,評(píng)講2,專題1,專題2,專題3,專題4,專題5,專題7,專題8,專題9,專題10,專題11,專題13,專題14,專題15,期中考試,專題12,三、二輪復(fù)習(xí)安排交流,,,,,,,二輪計(jì)劃,模卷

12、大練,1. 南京(鹽城)卷,方法類(5個(gè)),2. 南通(蘇中)卷,3. 蘇北四市卷,,微專題,知識(shí)類(10個(gè)),,3最值問(wèn)題求解方法,,,,11輕彈簧問(wèn)題的分類探究,1如何巧解選擇題,15伏安法測(cè)電阻的拓展和延伸,14“板-塊”疊加體的幾種典型模型,10動(dòng)態(tài)變化類問(wèn)題,4等效法和微元法的應(yīng)用,5高考物理如何有效審題,2巧妙應(yīng)用對(duì)稱性,13電磁感應(yīng)中的“桿+導(dǎo)軌”模型,12磁場(chǎng)中“軌跡圓”的 臨界問(wèn)題,9“紙帶”類實(shí)驗(yàn)歸納,8物理圖像