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文檔簡介
1、《實(shí)用英語》精品課程,課程主持人 王麗,整體設(shè)計方案,課程整體設(shè)計,一、課程設(shè)置,1.課程定位 (1) 課程性質(zhì):《實(shí)用英語》是高職高專院校非英語專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課,計劃3學(xué)期180學(xué)時完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教育部《高職高專英語課程教學(xué)基本要求》(簡稱:基本要求)規(guī)定的目標(biāo),即以符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位的任職要求,加強(qiáng)學(xué)生的英語職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。,一、課程設(shè)置,(2) 課程作用:課程教學(xué)中,在對學(xué)生進(jìn)行英語語言基礎(chǔ)知
2、識和基本技能訓(xùn)練的同時,重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力,使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能,具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力,能進(jìn)行英語日常生活、工作會話、處理一般涉外業(yè)務(wù)信函,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)英語、提高英語自學(xué)能力和將來從業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。,課程設(shè)置,2. 課程設(shè)計 (1)課程設(shè)計理念 本課程教學(xué)設(shè)計以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),以高等職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為重點(diǎn),緊緊圍繞職業(yè)崗位實(shí)際需求,突出英語教學(xué)的實(shí)用性,
3、職業(yè)性、任務(wù)性和自主學(xué)習(xí)性。,一、課程設(shè)置,2. 課程設(shè)計思路 課程設(shè)計在對生產(chǎn)、管理、服務(wù)等行業(yè)進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,以真實(shí)涉外工作業(yè)務(wù)為依據(jù),精選整合教學(xué)內(nèi)容,確定實(shí)用單元主題,并進(jìn)行基于完成工作任務(wù)的課程開發(fā)與設(shè)計,使英語教、學(xué)、用合一,語言基礎(chǔ)知識與實(shí)際應(yīng)用為一體。具體思路為:,一、課程設(shè)置,以工作過程的實(shí)際需要為依據(jù),確定實(shí)用教學(xué)內(nèi)容?!叭蝿?wù)教學(xué)法”和“以學(xué)生為主體的主題教學(xué)模式”在課程教學(xué)中貫穿始終。重視整體語言
4、教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)對學(xué)生聽、說、讀、寫、譯綜合能力的培養(yǎng)。認(rèn)真貫徹“學(xué)一點(diǎn)、會一點(diǎn)、用一點(diǎn)、邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合”的原則,加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合和校內(nèi)外實(shí)際語言技能的訓(xùn)練。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力。將終結(jié)性考核與過程性考核結(jié)合,實(shí)現(xiàn)考試形式的多樣化 。,二、教學(xué)內(nèi)容,1.課程內(nèi)容選取的依據(jù)(1)充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,按照職業(yè)崗位所需要的英語知識、能力和素質(zhì)要求,選取貼近生活和工作實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)每單
5、元聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練圍繞一個實(shí)用主題進(jìn)行,提高學(xué)生職業(yè)能力。,二、教學(xué)內(nèi)容,(2)根據(jù)高職學(xué)生英語實(shí)際水平,選材由易到難,具有生活化、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。(3)加強(qiáng)文化導(dǎo)入和學(xué)生國際人文素養(yǎng)的培養(yǎng),充分體現(xiàn)我國改革開放和加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育的要求。 英語課程教學(xué)不僅是一門語言基礎(chǔ)知識課程,也是拓寬知識、了解世界文化的素質(zhì)教育課程,應(yīng)及時補(bǔ)充有關(guān)背景知識和文化差異,以克服由于文化習(xí)俗不同而產(chǎn)生的語言障礙。,二、教
6、學(xué)內(nèi)容,2. 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 本課程教學(xué)內(nèi)容的組織安排以學(xué)生真實(shí)工作需要為依據(jù),力求達(dá)到教、學(xué)、練一體,課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的統(tǒng)一。,二、教學(xué)內(nèi)容,1. 課程教學(xué)主題與學(xué)時分配,注:1. 本課程開設(shè)3個學(xué)期,周學(xué)時為4學(xué)時,每單元6學(xué)時,共180學(xué)時,(含課外實(shí)訓(xùn)46學(xué)時)。,二、教學(xué)內(nèi)容,2.課外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及學(xué)時分配 本課程課外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計了:日常交際、應(yīng)用寫作、一般涉外活動(口語)、涉外業(yè)務(wù)四部分:,二、
7、教學(xué)內(nèi)容,注:實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要通過課外時間(共46學(xué)時,每個主題2學(xué)時),在教師的指導(dǎo)下到相關(guān)實(shí)訓(xùn)室及工作崗位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。,二、教學(xué)內(nèi)容,3. 課程教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源 (1)具有適合高職教育特點(diǎn)的課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。 (2)選用了新穎、實(shí)用的立體化教材《新編實(shí)用英語》為主體教材。 該套教材編排模式超前,注重了實(shí)用性、主題性和學(xué)生英語素養(yǎng)的培養(yǎng),更適合目前高職院校學(xué)生的實(shí)際水平與學(xué)習(xí)需要。(3)課程組有十年以上涉外企業(yè)
8、工作經(jīng)驗(yàn)的教師與企業(yè)合作編寫的《實(shí)用英語實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)》《商務(wù)英語綜合教程》及主編的其他高職優(yōu)秀教材作為本課程重要的教學(xué)輔助材料,為學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語相關(guān)知識提供了豐富素材。,,二、教學(xué)內(nèi)容,(4) 教案、課件等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)材料完善 本課程教案編寫以任務(wù)教學(xué)為目的,圍繞教學(xué)主題,通過背景導(dǎo)入,任務(wù)設(shè)計,提出要求,組織引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)任務(wù),分析總結(jié),進(jìn)行語言環(huán)境技能訓(xùn)練的思路編寫,方便實(shí)用;制作了配套多媒體教學(xué)課件;為每單元提供了
9、與教學(xué)主題有關(guān)的文化背景、視頻庫和實(shí)用術(shù)語等欄目。另外,現(xiàn)代化多媒體語音室中有豐富的供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用的學(xué)習(xí)軟件。,,二、教學(xué)內(nèi)容,(5) 考核與習(xí)題:每冊書設(shè)計了系列練習(xí)題、階段測試題庫等,重點(diǎn)檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。每套題都配有答案,供學(xué)生參考。 (6) 學(xué)院圖書館有豐富的課程教學(xué)資源。如近幾年,學(xué)院購置了近500盤《百年奧斯卡》英文電影和《探索》英文教學(xué)片。相關(guān)教學(xué)期刊近百種,能充分滿足教學(xué)需要。,三、教學(xué)方法與手段,1
10、.教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新 在課程教學(xué)實(shí)施過程中,探索了課堂教學(xué)訓(xùn)練與實(shí)際工作場景體驗(yàn)相接合、任務(wù)教學(xué)法貫穿始終的“學(xué)生為主體的主題教學(xué)模式”。 以單元主題“Applying for a job ”為例,,根據(jù)“Applying for a job” 這一中心任務(wù)所需要的英語知識、技能,教師將有關(guān)內(nèi)容設(shè)計成不同的任務(wù),依次為:閱讀翻譯英文招聘廣告、學(xué)寫英文應(yīng)聘申請、個人簡歷、模擬應(yīng)聘面試對話(應(yīng)聘應(yīng)做的準(zhǔn)備、面試禮儀、
11、常問的問題)、討論如何選擇理想的老板、怎樣創(chuàng)業(yè)等,教師教學(xué)中主要任務(wù)是,按照主題任務(wù)提出具體要求,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模擬訓(xùn)練。,,為進(jìn)一步將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中,教師針對住宿、購物、游覽、商務(wù)談判等主題,安排學(xué)生陪同外教到實(shí)際工作場景體會完成任務(wù)的過程,為學(xué)生提供了基于完成工作任務(wù)、用目標(biāo)語進(jìn)行交流的機(jī)會。通過課后調(diào)查和過程性測試發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)完成該部分主題的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練后,基本能應(yīng)付相關(guān)工作了。,模擬實(shí)訓(xùn),新產(chǎn)品發(fā)布 New Pr
12、oduct Launch,模擬實(shí)訓(xùn),在酒店 At Hotel,,,模擬實(shí)訓(xùn),在飯店 At Restaurant,三、教學(xué)方法與手段,該教學(xué)模式設(shè)計突出以下特點(diǎn): (1)遵循了以任務(wù)帶動學(xué)習(xí)的原則 教師根據(jù)交際主題把學(xué)生必須掌握的知識、技能設(shè)計成各種任務(wù)布置給學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)真思考、積極準(zhǔn)備,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能。任務(wù)教學(xué)注重教會學(xué)生如何在完成一系列任務(wù)中提高交際能力,達(dá)到實(shí)踐目標(biāo),使學(xué)生在參與的過程中提高綜合能
13、力。,三、教學(xué)方法與手段,(2)注重任務(wù)設(shè)計的合理性 教師在設(shè)計任務(wù)師應(yīng)按照學(xué)生的語言水平、興趣和實(shí)際工作需要,盡量做到任務(wù)的設(shè)計應(yīng)由易到難,且具有實(shí)用性,給學(xué)生提供更廣闊的交際空間。,三、教學(xué)方法與手段,(3)明確教師與學(xué)生的角色 在運(yùn)用這一模式時,教師是組織、引導(dǎo)和答疑者。在充分設(shè)計好任務(wù)的基礎(chǔ)上,要明確提出任務(wù)要求,導(dǎo)入話題,介紹有關(guān)知識、并對任務(wù)的過程予以交代,以幫助學(xué)生順利進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不是被
14、動接受者,而是主動參與者,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。,三、教學(xué)方法與手段,2.教學(xué)方法的運(yùn)用 課程教學(xué)過程中,在以任務(wù)教學(xué)為主線的前提下,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,如分組討論、課前英語演講、角色扮演等,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。,三、教學(xué)方法與手段,(1)分組討論法 在實(shí)用英語教學(xué)中,對涉及一些熱點(diǎn)的話題,如網(wǎng)絡(luò)的利弊、中西文化差異、如何進(jìn)行成功面試和談判技巧等話題,教師對學(xué)生提出要求,設(shè)計任務(wù),組織學(xué)
15、生分組進(jìn)行討論,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。,分組討論教學(xué)方法,課堂中分組討論,分組進(jìn)行口語訓(xùn)練,老師解答分組討論問題,外教在口語訓(xùn)練室指導(dǎo)分組討論,三、教學(xué)方法與手段,(2)角色扮演法 對于實(shí)用英語教學(xué)中涉及的實(shí)用主題如介紹、問候及道別、祝愿、感激、祝賀、問路、天氣、飲食及風(fēng)俗、迎接、送別 、安排住宿 、宴請、陪同購物、游覽、求職面試、商品促銷、商品選購等主題,教學(xué)中采用角色扮演的方式反復(fù)模擬訓(xùn)練,學(xué)生可置身于模擬情景中,體驗(yàn)
16、真正的英語的實(shí)際應(yīng)用。,校內(nèi)角色扮演,學(xué)生與老師換位體驗(yàn),扮演商務(wù)洽談過程,扮演買 方賣方洽談風(fēng)箏價格,扮演交易會產(chǎn)品洽談,三、教學(xué)方法與手段,(3)仿真學(xué)習(xí)環(huán)境、體會實(shí)際工作任務(wù) 利用網(wǎng)絡(luò)教室和英語學(xué)習(xí)軟件,構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)場景。通過分組模擬、人機(jī)對話等形式,仿真實(shí)際的語言環(huán)境,體驗(yàn)真實(shí)業(yè)務(wù)過程。 組織學(xué)生接近真實(shí)工作崗位,理解工作內(nèi)容及要求,明確學(xué)習(xí)任務(wù),調(diào)整學(xué)習(xí)方向,提高工作適應(yīng)性和職業(yè)能力。,,學(xué)生在超市體會陪同購物,,,
17、三、教學(xué)方法與手段,教學(xué)效果:學(xué)生英語應(yīng)用能力考試和商務(wù)英語職業(yè)資格考試通過率達(dá)到80 %以上,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%,畢業(yè)生的職業(yè)能力明顯提高,培養(yǎng)的學(xué)生受到了用人單位的好評。,三、教學(xué)方法與手段,3.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用(1)充分發(fā)揮校園網(wǎng)和多媒體教室、語音室的作用。虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境、利用多媒體教學(xué)手段制作課件、課后開放語音室和網(wǎng)絡(luò)教室,讓學(xué)生自主進(jìn)行聽說訓(xùn)練,并播放《百年奧斯卡》、《探索》等系列英文教學(xué)片,定期安排英語知識問答比賽和
18、英語演講比賽,為學(xué)生提供了鍛煉的舞臺。,,,三、教學(xué)方法與手段,(2)充分利用校園調(diào)頻播放臺為學(xué)生播放英語教學(xué)節(jié)目或錄音帶,使學(xué)生不受時間地點(diǎn)的限制,自主學(xué)習(xí)英語成為了可能。,三、教學(xué)方法與手段,4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 (1)學(xué)院為英語教學(xué)新投資幾百萬元建立高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教室和現(xiàn)代化多媒體語音室。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要體驗(yàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 (2)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富。將《實(shí)用英語》教學(xué)課件、電子教案、階段測試、答案,以及其他優(yōu)秀教材網(wǎng)絡(luò)版發(fā)
19、至校園網(wǎng)上,供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。有部分典型的教學(xué)錄像作為課程教學(xué)研究的依托。大量的網(wǎng)上實(shí)時學(xué)習(xí)的語言材料,實(shí)用又方便,達(dá)到了優(yōu)化課堂教學(xué)過程、信息資源共享和充分調(diào)動學(xué)生積極性的作用。,四、教學(xué)隊伍,(一)主講教師 1.教師隊伍整體情況 本課程教學(xué)隊伍老中青搭配、梯隊合理。課程負(fù)責(zé)人為山東省優(yōu)秀教師、山東省高等學(xué)校教學(xué)與管理先進(jìn)個人、山東省2005年《實(shí)用英語》精品課程主持人和濰坊職業(yè)學(xué)院首屆教學(xué)名師。 2007年被評為教授
20、。曾多次擔(dān)任濰坊國際風(fēng)箏會翻譯工作,為多家外貿(mào)公司擔(dān)任業(yè)務(wù)翻譯,具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷。,,,,四、教學(xué)隊伍,課程主講教師已全部獲得碩士學(xué)位,均是教學(xué)一線優(yōu)秀教師,連續(xù)獲得院優(yōu)質(zhì)授課獎,其中3人分別被評為院學(xué)術(shù)骨干、院中青年骨干教師和院首屆教學(xué)名師,2人獲市級教學(xué)能手和市級優(yōu)秀教師稱號。1名外籍教師2007年被評為“濰坊市首屆有突出貢獻(xiàn)的外國專家”,獲“鳶都友誼獎”。課程組整體隊伍有較高的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。,,,四
21、、教學(xué)隊伍,教學(xué)隊伍,四、教學(xué)隊伍,2.近幾年教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題 (1)教學(xué)研究成果:完成國家及省級研究課題5項(xiàng),院級課題6項(xiàng)。 主編高職高專規(guī)劃教材6本,參編教材4本。其中主編“十一五”國家規(guī)劃教材一本,與企業(yè)專業(yè)人員合作編寫的《綜合商務(wù)英語教程》及《實(shí)用英語項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》對教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。 在國家核心期刊及其他重要刊物上發(fā)表論文20余篇。對高職英語教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究提供了有力
22、支持。,,,四、教學(xué)隊伍,2004年課程主持人主持完成教育部高教司子課題《高職英語教學(xué)和教學(xué)法研究》,被髙職高專英語教學(xué)指導(dǎo)委員會評為研究成果二等獎。通過采用這一模式,取得了較為顯著的教學(xué)效果。從組織的全國英語應(yīng)用能力A 、B級終結(jié)性考試通過率看,平均一次性通過率高出原來30個百分點(diǎn)。2004年主講教師主持完成教育部高教司子課題《多媒體英語教學(xué)手段在“第二課堂”中的開發(fā)與應(yīng)用》,獲研究成果三等獎。課題研究對現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用,提高學(xué)生
23、自主學(xué)習(xí)能力和對學(xué)習(xí)語言興趣起到了個很好的作用,適應(yīng)了大學(xué)英語教學(xué)改革的要求。,,,,四、教學(xué)隊伍,2005年組織申報的《實(shí)用英語》精品課程被評為山東省精品課程。2007年山東省教育廳課題《山東省外經(jīng)貿(mào)發(fā)展與高職應(yīng)用型外語外貿(mào)人才社會需求及培養(yǎng)方案的研究》通過結(jié)題驗(yàn)收, 該課題研究對如何適應(yīng)山東省外經(jīng)貿(mào)業(yè)發(fā)展,確定高職應(yīng)用型外語外貿(mào)人才培養(yǎng)方案奠定了基礎(chǔ)。,教學(xué)隊伍,四、教學(xué)隊伍,(2)技術(shù)服務(wù)及成果: 積極推薦師生參加社會實(shí)踐活動
24、,連續(xù)幾年我院多名師生被選派擔(dān)任濰坊國際風(fēng)箏會導(dǎo)游、英語翻譯、會議服務(wù)、接待工作,以及濰坊國際會展中心的會議接待、解說等工作,受到了大會組委會的一致好評。 積極承擔(dān)社會培訓(xùn)服務(wù)。連續(xù)承擔(dān)了三屆濰坊市干部培訓(xùn)基地的英語培訓(xùn)工作,培訓(xùn)人員1000多人次。先后培訓(xùn)校內(nèi)外國家商務(wù)部外貿(mào)單證員、商務(wù)英語職業(yè)資格考試人員2000多人次。,教學(xué)隊伍,教學(xué)隊伍,四、教學(xué)隊伍,(3)近5年師資培養(yǎng)情況 a.加強(qiáng)了高等職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)和研究。
25、b.鼓勵課程組成員在職攻讀碩士學(xué)位,提高學(xué)歷層次。近5年,課程組有4位專任教師獲得了碩士學(xué)位,5位教師在職攻讀碩士學(xué)位,促進(jìn)了專業(yè)技術(shù)水平及教學(xué)能力的提高。 c.積極選派教師外出參加教研活動和研修。近幾年,有4名教師去北京外交學(xué)院、山東師范大學(xué)、教育部上海第二工業(yè)大學(xué)培訓(xùn)基地研修。,四、教學(xué)隊伍,d.定期派教師到涉外企業(yè)參觀考察、進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。。先后有5名教師連續(xù)3年利用暑假到企業(yè)鍛煉,并獲得了“雙師素質(zhì)教師”稱號。,教師在企業(yè)體會
26、談判現(xiàn)場,四、教學(xué)隊伍,(二)教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu):課程組教師(包括兼職教師)共12人,其中碩士5人(40%),在讀碩士5人。 年齡結(jié)構(gòu): 50歲以上1人(9%);40~50歲以上5人(40%),30~40歲3人(25%),30歲以下3人(25%),形成老中青比例合理的教師梯隊。職稱結(jié)構(gòu):正高2人(18%),副高4人(33%),中級4人(33%),初級3人(25%),職稱機(jī)構(gòu)合理?!半p師”素質(zhì)教師: 課程教學(xué)隊伍中“雙師”素質(zhì)教
27、師、專兼職教師所占比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施要求。,四、教學(xué)隊伍,9名專任教師中有5人為“雙師”素質(zhì)教師,達(dá)40%以上,其中1人在涉外企業(yè)工作過10年,有豐富的外經(jīng)貿(mào)及商務(wù)英語實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3人一直擔(dān)任企業(yè)翻譯和培訓(xùn)教師(25%), 兼職教師有來自加拿大外國專家1人,高級職稱,有近40年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在我院任教已有4年時間,教學(xué)效果優(yōu)秀。 涉外企業(yè)的外語外貿(mào)兼職教師2人,副高級職稱,都有較高的英語水平和豐富的外經(jīng)貿(mào)專業(yè)技能,兼職教師占
28、本課程教學(xué)隊伍的25%。 輔導(dǎo)教師與學(xué)生的比例為1:20,,五、實(shí)踐教學(xué)條件,1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境學(xué)校投資幾百萬元建了網(wǎng)絡(luò)教室和現(xiàn)代化綜合語音室 10多個,獨(dú)立主機(jī),配有英語學(xué)習(xí)平臺及多種實(shí)用的學(xué)習(xí)軟件,供學(xué)生進(jìn)行英語聽說和自主模擬學(xué)習(xí)??谡Z訓(xùn)練室3個,配有寬屏投影電視,供學(xué)生分組討論口語訓(xùn)練。大型投影階梯教室3個。外教英語角,英語學(xué)習(xí)協(xié)會有利于學(xué)習(xí)訓(xùn)練口語和交際能力培養(yǎng)。課程網(wǎng)站教學(xué)資源全面開放。,教學(xué)環(huán)境
29、與設(shè)施,網(wǎng)絡(luò)教室控制臺,網(wǎng)絡(luò)教室一角,大型語音室,分組討論訓(xùn)練室,五、實(shí)踐教學(xué)條件,2.校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用濰坊市五星級涉外大酒店—富華大酒店,進(jìn)行接待外賓、安排住宿的實(shí)訓(xùn)。濰坊市風(fēng)箏辦公室,參與濰坊國際風(fēng)箏會及相關(guān)經(jīng)貿(mào)交易會,進(jìn)行口語及一般業(yè)務(wù)交際訓(xùn)練。體現(xiàn)濰坊文化特色的四星級大酒店濰坊天馬大酒店,進(jìn)行涉外旅游、酒店接待等訓(xùn)練。山東天一化學(xué)貿(mào)易有限公司 體驗(yàn)有關(guān)外經(jīng)貿(mào)信函、相關(guān)單證,海關(guān)、商檢,貿(mào)易流程等過程。濰坊清華環(huán)
30、保有限公司 商務(wù)函電寫作訓(xùn)練。,校外實(shí)訓(xùn)基地,正遠(yuǎn)粉體實(shí)訓(xùn)授課室,主講教師與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)商討人才培養(yǎng),商檢局報檢,學(xué)生獲CCTV成人組英語演講大賽一等獎,校外實(shí)訓(xùn)基地,,工作崗位模擬訓(xùn)練,校外基地體會企業(yè)文化,正遠(yuǎn)粉體產(chǎn)品推廣實(shí)例,走近企業(yè)產(chǎn)品 了解貨運(yùn)流程,外貿(mào)單證知識現(xiàn)場觀摩,六、教學(xué)效果,(一)校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評價1.校外專家濰坊學(xué)院外國語學(xué)院院長鄒芙林教授評價: 《實(shí)用英語》作為高職院校非英語專業(yè)的公
31、共基礎(chǔ)課,從課程定位、課程內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)模式和教學(xué)方法都較好地體現(xiàn)了高等職業(yè)教育特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為主線,突出了內(nèi)容的實(shí)用性和基于工作任務(wù)的主題性。教學(xué)過程中,任務(wù)教學(xué)貫穿始終,工學(xué)結(jié)合技能訓(xùn)練得到加強(qiáng),利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力,為高職英語教學(xué)改革提供了很好的借鑒。,六、教學(xué)效果,2. 行業(yè)企業(yè)專家濰坊新路紡織品外貿(mào)公司總經(jīng)理倫德成評價: 通過近幾年從濰坊職業(yè)學(xué)院招聘的經(jīng)貿(mào)類專業(yè)學(xué)
32、生看,該校培養(yǎng)的學(xué)生有較高的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。工作中,利用英語處理業(yè)務(wù)的能力較強(qiáng),經(jīng)過較短時間的適應(yīng),學(xué)生基本能獨(dú)立處理涉外業(yè)務(wù),畢業(yè)生較強(qiáng)的外語功底得益于《實(shí)用英語》課程教學(xué)。課程組的老師非常注重與企業(yè)的合作與聯(lián)系,經(jīng)常與我們共同探討課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計等問題,培養(yǎng)的學(xué)生很受企業(yè)的歡迎。,模擬實(shí)訓(xùn),與企業(yè)探討人才培養(yǎng),六、教學(xué)效果,3.學(xué)院督導(dǎo)室主任劉順會教授評價: 該課程教學(xué)內(nèi)容突出了實(shí)用性和交際性,結(jié)合日常生活,工作會話
33、、一般翻譯,處理有關(guān)業(yè)務(wù)信函等英語知識與技能,按照“實(shí)用為主,夠用為度”的原則組織教學(xué),并強(qiáng)調(diào)了文化導(dǎo)入內(nèi)容,補(bǔ)充了語言文化背景,實(shí)用術(shù)語和聽說視頻欄目,非常實(shí)用。課程教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體教學(xué)手段,教學(xué)方法靈活多樣,并特別注重了學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,符合語言教學(xué)規(guī)律,教學(xué)效果突出,受到學(xué)生的歡迎。,六、教學(xué)效果,4.學(xué)生近三年對本課程主講教師評價: 《實(shí)用英語》課程主講教師緊緊圍繞高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)要求,課堂教學(xué)充分利
34、用多媒體教學(xué)手段、圍繞與工作聯(lián)系密切的實(shí)用主題,運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合語言能力的訓(xùn)練。特別是通過教師指導(dǎo)制等辦法,組織課內(nèi)外、校內(nèi)外實(shí)際語言環(huán)境的技能訓(xùn)練,使學(xué)生真正體會到了學(xué)習(xí)實(shí)用英語的樂趣。課程組老師關(guān)心學(xué)生,教書育人,深受歷屆學(xué)生的愛戴和好評?!秾?shí)用英語》課程負(fù)責(zé)人及主講教師教學(xué)質(zhì)量測評分均在90分以上,學(xué)生滿意率95%以上。依據(jù)全體學(xué)生測評,近3年,課程組教師90%以上教師獲得過學(xué)院優(yōu)質(zhì)授課獎。,六、教學(xué)效果,(二)
35、社會對學(xué)生能力的認(rèn)可 1.學(xué)生語言技能、職業(yè)能力提高明顯,受到社會好評。 學(xué)生在校期間就獲得了英語應(yīng)用能力考試證、商務(wù)英語考試等級證、外貿(mào)單證員、報關(guān)員等職業(yè)資格證,畢業(yè)后從事了涉外酒店接待員、涉外銀行職員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員等職業(yè)。 在近幾年的濰坊國際風(fēng)箏會上,部分學(xué)生被選中承擔(dān)了大會導(dǎo)游、放飛場翻譯等工作,學(xué)生流利的英語翻譯受到了大會組織者和外賓的高度贊揚(yáng)。,,部分在校生職業(yè)資格證書,六、教學(xué)效果,2.學(xué)生在各種英語大賽中取得了
36、可喜成績 近幾年,在全國、山東省及濰坊市大學(xué)生英語大賽中,一名學(xué)生獲全國大學(xué)生英語大賽特等獎,5人獲一等獎,多人獲二等獎和三等獎。在有眾多本科院校英語系學(xué)生、高校教師、社會英語愛好者參加的中央電視臺“CCTV 英語風(fēng)采大賽”中,我院2名學(xué)生連續(xù)兩年分別獲濰坊賽區(qū)大學(xué)成人組第一名,獲山東賽區(qū)三等獎。,,學(xué)生獲獎獎杯,,部分學(xué)生全國英語比賽獲獎證書,七、特色及政策支持,(一)特色與創(chuàng)新 1.注重將教學(xué)研究與實(shí)際教學(xué)改革的有效
37、結(jié)合 課程教學(xué)中采用邊研究、邊實(shí)驗(yàn)、邊改革的方法,將教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、教學(xué)方法的任務(wù)性、教學(xué)手段的現(xiàn)代化和社會對高職人才英語知識、能力和素質(zhì)的調(diào)查等內(nèi)容都融入到課程教學(xué)研究及改革項(xiàng)目中,教學(xué)效果明顯。主持的2項(xiàng)教育部高教司子課題獲研究成果二等和三等獎。2005年《實(shí)用英語》精品課程被評為省級精品課程,走在了全省高職英語教學(xué)改革的前列。,七、特色及政策支持,2.加強(qiáng)了校內(nèi)外語言場景的項(xiàng)目訓(xùn)練,突出了學(xué)生職業(yè)能力中語言素養(yǎng)的培
38、養(yǎng)。 以職業(yè)崗位的實(shí)際需要為依據(jù),設(shè)計教學(xué)過程,使學(xué)生在完成一系列任務(wù)中掌握實(shí)用英語。增加了職業(yè)技能訓(xùn)練大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、實(shí)用術(shù)語和聽說視頻等欄目,充分體現(xiàn)了高職教育根據(jù)職業(yè)崗位需求設(shè)計教學(xué)的要求。,七、特色及政策支持,3.注重學(xué)生國際人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 課程教學(xué)設(shè)計中,將學(xué)生在涉外活動中的國際人文素養(yǎng)培養(yǎng)作為課程教學(xué)的一部分重要內(nèi)容,通過多種方式補(bǔ)充有關(guān)英語文化背景知識、體會企業(yè)文化和基本的社交禮儀,使學(xué)生在涉外活動
39、中有得體的言行和舉止。,七、特色及政策支持,(二)學(xué)校對精品課程建設(shè)的政策支持與措施 學(xué)院在精品課程建設(shè)方面出臺了一系列政策和措施,并已專項(xiàng)投入本課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)3萬元,保證了精品課程建設(shè)的順利進(jìn)行。 1.出臺《濰坊職業(yè)學(xué)院精品課程建設(shè)實(shí)施意見(試行)》,為精品課程建設(shè)的順利進(jìn)行提供了保證。 2.現(xiàn)已形成由院系兩級管理的課程建設(shè)評價體系,每半年一次對精品課程進(jìn)行評價,督促精品課程負(fù)責(zé)人定期對課程進(jìn)行升級維護(hù)與更新。 3.學(xué)院
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