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文檔簡介
1、,,九年級第一學期期中家長會,,,數(shù)學老師寄語,,,請您和我們一起幫助孩子更好的學習,使之順利進入理想的高中成長路上,我們?yōu)楹⒆蛹佑?welcome,感謝您來參加家長會,尊敬的各位家長:,我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功,回顧過去的學習情況,,開學以來用了兩個月的時間完成了九年級數(shù)學上冊的教學,這是教學的需要,目的是在本學期末完成九年級上下冊的教學工作,以便在下學期全面投入到中考總復習中去,以期待中考取的好成績。,本學期教學方法主要采
2、取導學案加問題串的形式引導學生自主學習,這樣有利于提高學生運用所學知識解決問題的能力。,期中考試情況,本次考試范圍是九年級上冊,本著全面考察學生的學習實際的原則,按照考綱的要求出題,滿分100分,難度較大,主要體現(xiàn)在圓部分和二次函數(shù)的應(yīng)用部分。,成績表現(xiàn)較好的同學:李明、張小平、孫達、張麗麗,孔星宇,高淑娟、范亭洪,有待進一步提高的:蘇影、于文麗、陳明達、張國軍、李明明,肖靜,叢文浩,王斌,其他同學要加倍努力!,,考后顯露出的問題:
3、,1.在這次考試后,我發(fā)現(xiàn)很多同學的成績不理想,究其原因,從客觀上說開學以來為了趕進度,講的比較快,沒時間復習,從學生主觀上說是學習態(tài)度不明確。 2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。 3.基礎(chǔ)掌握不扎實?;A(chǔ)題失分太多或答不完全,不審題,做題馬虎導致失分過多. 4.老師反復強調(diào)的知識點沒落實到位.,成績背后的問題:,1,部分同學態(tài)度不端正,上課不夠?qū)P?,不認真聽老師所講的內(nèi)容,溜號,做與學習無關(guān)的事。2,有些
4、學生作業(yè)馬虎、差錯多,甚至抄作業(yè),不聽老師批評教育;學生沒有養(yǎng)成提前預習和適時復習的習慣,導致績效不高。 3. 競爭意識不強,尤其是中層的學生自我滿足。,4.自我學習的效率不高,不注重課后復習,放松學習,臨考試才匆忙復習, 行為懶散。 5.學習不扎實,老師講過的知識點不能落實到實處,不能做到學以致用. 6.基礎(chǔ)太差,學習習慣不好.7. 有的想提高成績,但方法不對又不積極主動問老師和同學,時間一長就有放棄的心理。,成績背后的問題:
5、,1、對子女的期望水平適中, 不能一味追求高目標。 2、正視孩子的現(xiàn)狀,尋求正確的解決方法 .3、督促孩子及時完成家庭作業(yè),適當?shù)剡M行抽查。4、幫助孩子對所學知識進行歸納整理,做好課后復習。,,希望家長配合的工作,古往今來,一切偉大的民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出:“寧可變賣所有的東西,也要把女兒嫁給學者”。猶太人還說:“假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來的話,做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教
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