初中語(yǔ)文課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的調(diào)研報(bào)告

1、2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)1320162016年初中語(yǔ)文課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的調(diào)研報(bào)告年初中語(yǔ)文課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的調(diào)研報(bào)告初中語(yǔ)文課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的調(diào)研報(bào)告第一部分前言河西初中是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、人杰地靈、文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)校，我校也早已沐浴在課改的春風(fēng)中。20xx年9月，我校語(yǔ)文教研組向XX市教研室申報(bào)了初中語(yǔ)文自主、合作學(xué)習(xí)方式的研究的研究課題，我校課題研究小組于20xx年9月正式開(kāi)題研究。課堂教學(xué)改革的核心是

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生目前在課堂中存在的被動(dòng)的、呆板的學(xué)習(xí)方式，提倡和發(fā)展靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，特別是要提倡自主、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教師成為學(xué)生的引導(dǎo)者。研究過(guò)程中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)施情況如何收效如何呢為此我們課題小組在我校開(kāi)展了一次調(diào)查研究。研究時(shí)間：20xx年9月20日20xx年11月30日調(diào)查對(duì)象：學(xué)生：七年級(jí)一班，二班90人。八年級(jí)全體學(xué)生110人。九年級(jí)一班、二班80人。教師：祖xx、劉xx、