小學(xué)2013年學(xué)校工作總結(jié)

1、小學(xué)小學(xué)2013年學(xué)校工作總結(jié)年學(xué)校工作總結(jié)本年度工作即將結(jié)束?，F(xiàn)就我校的幾項主要工作作一總結(jié)。班級自主管理工作本年度我校繼六年級實施班級自主管理后，在15年級試著推廣這一做法。學(xué)校本著自我管理，鍛煉自我的目標(biāo)，積極采取了一系列措施，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)會自我約束。孩子們的表現(xiàn)大有起色。班級管理更是有條不紊。所謂自主管理就是讓孩子在班里人人有事干，事事有人干。通過集體尋找班里需要同學(xué)管理的事情，做到有事就有人管。學(xué)習(xí)、宣傳、衛(wèi)生、勞動

2、、紀(jì)律(課堂內(nèi)、課堂外)、課桌的擺放、抽屜洞內(nèi)的干凈整齊、書櫥和墻壁廚子的擺放整理、講桌窗臺的整潔，課間操、室內(nèi)衛(wèi)生的檢查、各功能室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，值日生的分工等等。在實施的過程中，師生根據(jù)班級的實際情況共同制定自主管理班級方案，讓學(xué)生參與管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和自我約束能力，在實施過程中遇到問題及時解決，定期進(jìn)行評價，通過自評、互評和教師評，增強學(xué)生的責(zé)任意識。讓學(xué)生在充分的實際鍛煉和親身體驗中學(xué)會自我教育、自我管理、自我評價。經(jīng)

3、過一年來施行班級學(xué)生自主管理，學(xué)生的民主意識得到增強，煥發(fā)出管理的積極性和對班級的責(zé)任感。實踐證明：學(xué)生的自主管理才能體現(xiàn)得越充分，積極性就越高，班風(fēng)學(xué)風(fēng)就越好。讓學(xué)生自主管理，每個人成為班集體的主人，是當(dāng)今社會培養(yǎng)人才的必泳或釣魚，不準(zhǔn)孩子私自結(jié)伴去劃船其次要教育孩子不玩火、安全用電、不與行為不良的人交往、不吃不潔食物、與家人一起外出要遵守交通規(guī)則杜絕孩子上網(wǎng)、玩游戲、看不健康影視錄像、閱讀不健康書刊最后希望家長督促孩子定時定量完成暑

4、假作業(yè)?；顒娱_展期間，大家每到一處、每到一家，受到了廣大學(xué)生家長的的歡迎和感謝，也深受廣大干群的好評和尊重。開展提高教學(xué)質(zhì)量大討論活動。為了讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，提高辦學(xué)品位，辦人民群眾滿意的教育。本學(xué)年我校組織全體教師開展如何提高教學(xué)質(zhì)量的大討論活動。這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論活動主要分三層進(jìn)行：1、所有教師都要圍繞一個主題發(fā)表或撰寫一篇提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見或論文。徐家賢校長在討論中圍繞“我們應(yīng)當(dāng)確立什么樣的教育質(zhì)量觀”這一主題談了自己