推動“三解三促”與群眾路線教育實踐活動對接心得體會

1、推動“三解三促”與群眾路線教育實踐活動對接心得推動“三解三促”與群眾路線教育實踐活動對接心得體會體會“三解三促”活動，是江蘇黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的成功探索，是群眾路線在江蘇黨的建設(shè)中的典型實踐，是江蘇黨的建設(shè)走在全國前列的生動呈現(xiàn)，也是提高黨的作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化水平的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、戰(zhàn)略性舉措?！叭馊佟被顒又黝}和目標(biāo)十分契合即將開展的以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，一些制度化的創(chuàng)新舉措為教育實踐活動積累了成功經(jīng)驗，深化“

2、三解三促”活動必須適應(yīng)將要開展的教育實踐活動這個大背景，探索解決江蘇的“三解三促”活動如何與教育實踐活動之間找到制度接口、形式接口、活動接口?！叭馊佟币o緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務(wù)實清廉為主題，在教育實踐活動中不斷充實活動的新內(nèi)涵。把黨的十八大報告的相關(guān)要求和《新黨章》的有關(guān)規(guī)定做到位，把常規(guī)工作、基礎(chǔ)工作做扎實，是教育實踐活動能否抓出成效的核心問題和關(guān)鍵所在。實踐證明：貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加

3、強自我教育，認(rèn)真開展批評與自我批評等，是黨內(nèi)教育實踐活動所不可或缺、行之有效的形式和方法。下一步的“三解三促”活動要和對教育實踐活動對接，協(xié)同推進，相互促進。而不能另砌爐灶，再搞一套。應(yīng)當(dāng)將“三解三促”活動與即將開展的教育實踐活動緊密結(jié)合起來，緊緊圍繞為民務(wù)實清廉這一主題，切實改進工作作風(fēng)，不僅要立足當(dāng)前，真正在密切聯(lián)系基層群眾、解決徑，就是把教育實踐活動的成功經(jīng)驗特別是堅持正面教育的經(jīng)驗和解決存在突出問題的成功做法，用制度的形式確定下

4、來、堅持下去，并在長期堅持中不斷加以完善。江蘇“三解三促”活動初步探索了一套具有較強針對性和實效性的方法、措施和載體?！叭馊佟被顒訋碚{(diào)研方式的“變革”，應(yīng)以此為常態(tài)筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部謀事之基、成事之道。要進一步增強黨員干部為民服務(wù)的自覺性，變“要我下”為“我要下”，形成想下基層、真下基層、會下基層的濃厚氛圍，使深入基層、深入群眾成為各級干部的工作追求和自覺習(xí)慣。著重在形成“三個常態(tài)化”上下功夫：即帶著問題下去，找到答案上來的常態(tài)化接觸普

5、通群眾、掌握一手材料的常態(tài)化解決點上問題、反思面上工作的常態(tài)化。應(yīng)當(dāng)在“三解三促”活動和教育實踐活動中推廣“兩先兩再”的科學(xué)方法，把為民造福作為營造和諧黨群關(guān)系的最大任務(wù)，千方百計增進人民群眾的福祉。所謂“兩先兩再”的方法，就是調(diào)研者先扎到最基層了解實情，再提起來梳理問題，先聚焦于點上獲得更多的感性認(rèn)識，再擴展到面上尋求一般的規(guī)律。這樣，領(lǐng)導(dǎo)者決策的立足點就更牢靠了。這是“三解三促”活動的一大鮮活經(jīng)驗，應(yīng)當(dāng)長期堅持下去。真正把為民造福作