教師發(fā)展觀心得體會(huì)

1、教師發(fā)展觀心得體會(huì)在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。從今年9月開始，我校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。我校黨總支已經(jīng)就如何開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員和部署。這些天來，通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)

2、和根本要求有了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握，思想上進(jìn)一步統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步深化，行動(dòng)上進(jìn)一步增強(qiáng)。下面就本人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀談些心得體會(huì)。一、堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展教育為本構(gòu)建和諧的教育社會(huì)氛圍。建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化根本上取決于國民素質(zhì)取決于教育、科學(xué)。科教興國是我國的基本國策?？平膛d國首先要國興科教。大力發(fā)展教育必須切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育的發(fā)展需要全社會(huì)的關(guān)心支持需要構(gòu)建和諧的教育社會(huì)氛圍?！督瓭擅耜P(guān)于教育問題的談話》

3、中說:“教育是個(gè)系統(tǒng)工程加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作不只是學(xué)校和教育的事家庭、社會(huì)各全方面都要一起來關(guān)心和支持。”1、政府的重視是基礎(chǔ)。重視教育的政府才是有遠(yuǎn)見的大力發(fā)展教育才能使社會(huì)和諧、可持續(xù)發(fā)展。我校投入大量資金進(jìn)行危房改造教育的硬環(huán)境煥然一新大力抓好“兩基”，抓好課程改革、素質(zhì)教育實(shí)施扶貧助學(xué)營造尊師重教的良好氛圍等等教育的軟環(huán)境大有發(fā)展。但是學(xué)校的裝備還很不足尚需投入大量資金2、社會(huì)的關(guān)心是關(guān)鍵。社會(huì)是育人的大學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂?！?/p>

4、教育即生活生活即教育”社會(huì)環(huán)境對(duì)教育的影響十分顯著。幾年來社會(huì)各行各業(yè)對(duì)教育工作普遍十分重視很多單位、部門十分關(guān)心教育與各所學(xué)校開展“共建”活動(dòng)，很多社會(huì)有識(shí)之士大力支持教育事業(yè)設(shè)立了很多“獎(jiǎng)教、獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)”基金會(huì)共同為教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。但社會(huì)畢竟還存在很多陰暗面很多孩子受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響有的沉溺于網(wǎng)吧、游戲機(jī)而不可自撥有的存在很強(qiáng)的拜金主義思想有的參與賭博打架斗外面的斗歐有的像成人一樣吃喝玩樂這給學(xué)校教育帶來很大的困難。3、家庭的

5、支持是保證。家庭是孩子成長的第一環(huán)境父母是孩子的第一任老師。家長的一舉手一投足往往是無言的規(guī)范對(duì)孩子的影響勝過千言萬語。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的、積極向上的、民主平等的家庭環(huán)境。隨著社會(huì)的發(fā)展家庭對(duì)子女的教育培養(yǎng)越來越重視望子成龍、望女成鳳已是普天下父母的共同心愿很多家長希望把子女送到好的學(xué)校就讀希望子女就讀的學(xué)校會(huì)辦好、子女會(huì)讀好書。但是家長的整體素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高還不能經(jīng)常關(guān)注孩子還不懂如何教育孩子。這也是學(xué)校教育的一大難題。在

6、新課改背景下學(xué)校要充分利用家庭等、寬容、理解和鼓勵(lì)學(xué)校的每一位教職員工都應(yīng)該以微笑、激情、博愛去接受和欣賞學(xué)生以及他們的家長。力爭(zhēng)把學(xué)校變成現(xiàn)代文化、時(shí)代文明的發(fā)源地創(chuàng)設(shè)美化、綠化、知識(shí)化、健康化的校園環(huán)境為學(xué)生的全面發(fā)展提供條件、創(chuàng)設(shè)氛圍。2、“五育”的和諧發(fā)展我國教育方針歷來強(qiáng)調(diào)受教育者應(yīng)當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展?！拔逵钡暮椭C發(fā)展是改變重智輕德片面追求升學(xué)率單一追求智育的現(xiàn)狀樹立育人為本的思想。“五育”的和諧發(fā)展就是素質(zhì)教育的本質(zhì)體現(xiàn)

7、。有專家指出所謂素質(zhì)教育是通過科學(xué)的教育途徑充分發(fā)掘人的天賦條件提高人的各種素質(zhì)水平并使其得到全面、充分、和諧發(fā)展的教育。五育”的和諧發(fā)展并不意味著學(xué)生各方面的均衡發(fā)展而是在學(xué)生身上體現(xiàn)出教育的整體效應(yīng)。在增長科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)思想道德素質(zhì)、勞技素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都能和諧共進(jìn)為將來成為合格的建設(shè)者、可靠的接班人奠基。3、學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展和諧校園的構(gòu)建最終還是要落實(shí)在學(xué)生身上學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的高低是評(píng)價(jià)和諧校園構(gòu)建成功與否的

8、一個(gè)重要尺度學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個(gè)重要標(biāo)志。聯(lián)合國科教文組織發(fā)表的權(quán)威性報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中指出:“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力促進(jìn)人的個(gè)性的全面和諧發(fā)展作為當(dāng)代教育的基本宗旨?！苯逃倪^程是學(xué)生生命感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的過程。學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、主體實(shí)踐、合作探究的過程中獲得知、情、意、行諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)要求所必需的各種基本素質(zhì)的同時(shí)根據(jù)自身潛能、興趣、愛好、特長等因素培養(yǎng)出具有鮮活個(gè)性的多樣化人才使校園的每一位學(xué)生的潛