教練員學術(shù)交流心得體會

1、1教練員學術(shù)交流心得體會以“龍”的軀體分論基層體校建設(shè)2011年3月9日，在市體育局四樓會議室召開了首期我校教練員學術(shù)交流的會議，第一堂學術(shù)交流和課由體校校長潘能權(quán)主講授課，在課中詳細而深入淺出地闡述了當今整個國際體育和中國體育以及基層體育的概況和一些針對性問題的探討與建議，這堂扎實而生動的教學課帶有很多啟發(fā)性的問題，給我留下了很深刻的印象，學到了很多知識。通過學習，首先了解了三大賽的特點：奧運會正榮譽、世錦賽出水平，世界杯出效率。從三

2、大賽分析出體育經(jīng)濟趨勢的走向，制度結(jié)構(gòu)和金字塔形訓練的模式。其次學習了優(yōu)秀運動員培養(yǎng)的規(guī)律，以及優(yōu)秀運動員的五大要素：1、滿足專項運動競賽的充沛體能；2、具備正確的專項運動基本技術(shù)；3、熟練運用專項運動最優(yōu)秀的技術(shù)；4、競賽中的激情；5、強烈的求勝欲望。在這里我聯(lián)想到關(guān)于青少年各項目運動員的選材方面的研究，涉及到該“五要素”我覺得都很貼切，在我曾受過籃球的訓練和教學上來說，結(jié)合“五要素”的特點，科學地融會和掌握從理論和實踐中了解和掌握籃

3、球運動規(guī)律，在運動員盡快提高籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)水平和推動籃球運動不斷向前發(fā)展是達到理想效果的。例如還有足球項目對“五要素”的掌握也是類同的效應，在我市于1984年被命名為廣西“足球城”的北海市，剛迎接上德國石荷州3到北海市郊和下鄉(xiāng)到合浦周邊的各所小學去選材，頗有體會和感觸。我覺得中小學作為我國競技體育“金字塔”型選材體系的塔底，是“龍尾”其重要性也是無須置疑的。從運動員選材的適宜年齡結(jié)構(gòu)來看，基層小學無疑又是輸送體育人才的重要陣地。通過合

4、理運用運動選材的理論與方法并結(jié)合基層各所學校業(yè)訓工作特點，構(gòu)建符合學校體育訓練規(guī)律組成的體育苗子選材與輸送的工作體系，對那些具有體育天賦的學生，不可控的、相對穩(wěn)定的因素進行測定和評價，揭示他們運動能力的發(fā)展規(guī)律，提高在訓學生的輸送率，把運動員的科學選材看作取得優(yōu)異運動成績、攀登世界冠軍的重要因素。隨著近幾年“奧運爭光計劃綱要”的全面實施，我國運動員在世界及奧運賽場上取得了一次又一次的輝煌成績，伴隨著劉翔、姚明、丁俊暉等優(yōu)秀運動員所造成的

5、明星效應，成為一名體育明星再也不是過去那種可望而不可及的夢想，體育也成才已成為社會的共識。作為“龍身”的業(yè)余體校在開展競技體育訓練的同時更要注重與“龍尾”很好建立關(guān)系的紐帶，以起促進互盈效益。更進一步認識到了基層小學及體育特長生每年的發(fā)展統(tǒng)計和特點，讓“龍尾”相繼出臺各種相關(guān)政策（包括入學的優(yōu)待政策、基層學校主動積極統(tǒng)計和上報每年特長生的運動數(shù)據(jù)信息等），對應的獎勵和表彰，給予“龍尾”得到更大的鼓舞和積極性?？傊?，體育苗子選材與輸送工作