《第56號(hào)教室的奇跡》讀書交流心得體會(huì)

1、《第56號(hào)教室的奇跡》讀書心得體會(huì)——培養(yǎng)終身閱讀的孩子古滎小學(xué)李曉自從偶然一次機(jī)會(huì)我有幸參加了“雷夫”培訓(xùn)的講座，我對(duì)雷夫這個(gè)偉大的教育家特別欽佩，于是我就瘋狂地閱讀他的作品《第56號(hào)教室的奇跡》，其中給我印象最深的就是培養(yǎng)終身閱讀的孩子——這是每位教師的美好的愿景，更是56號(hào)教室的奇跡。同樣作為一位老師，我是多么希望我們的孩子也能創(chuàng)造出這樣的奇跡??！那么怎樣才能使他們喜歡閱讀，愛上閱讀呢？當(dāng)我讀到這部分時(shí)，我對(duì)奇跡的產(chǎn)生才有了真正的

2、認(rèn)識(shí)與了解。當(dāng)同齡的孩子還在看學(xué)校派發(fā)的基礎(chǔ)讀本時(shí)，第56號(hào)教室的學(xué)生們已經(jīng)開始品味經(jīng)典名著了；他們通過旅游來學(xué)習(xí)歷史，通過親自的動(dòng)手實(shí)踐去接觸自然科學(xué)，通過體育運(yùn)動(dòng)了解團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值；藝術(shù)是他們的課余愛好……這所有的成果無不源自雷夫老師的創(chuàng)意。作為一名老師首先應(yīng)是一名雜家，只有自己先做到觸類旁通，才能讓孩子們更加熱愛生活。雷夫老師對(duì)閱讀有這樣的見解：閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。在我們閱讀到的

3、許多教育書籍中都提示到了閱讀的重要性，雷夫老師在書中也詳細(xì)地講述了如何培養(yǎng)終身閱讀孩子的方法，讓我眼前一亮。雷夫在培養(yǎng)孩子閱讀的方法中其實(shí)與我們的方法大同小異，他在培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)注重：樂趣、熱情、引人入勝。我們的孩子在閱立信心。他們也寫讀后心得，但卻給學(xué)生大量閱讀時(shí)間后再進(jìn)行，不是盲目的。他們還要進(jìn)行閱讀測(cè)試，但可以是學(xué)生自己出題，從孩子們的問題中可以看出孩子們依然圍繞著：樂趣、熱情、引人入勝三個(gè)問題在設(shè)計(jì)。三是缺少系統(tǒng)的合力。要想達(dá)到

4、最佳的效果，應(yīng)由各科老師帶領(lǐng)學(xué)生開辦讀書會(huì)，甚至是體育老師，而我們很多時(shí)間的讀書是低效的，是為了完成任務(wù)而做的。孩子們?cè)谶@樣的課堂中也帶來了書，但又有多少孩子可以安心的讀上一節(jié)課呢？更多的是在說話、打鬧中度過。這樣的讀書課堂不僅不能培養(yǎng)孩子們讀書的樂趣，還會(huì)帶來更多負(fù)影響。很喜歡雷夫的一句話：我們最終必須用孩子們?cè)诎l(fā)自內(nèi)心的閱讀時(shí)發(fā)出多少笑聲和留下多少淚水來衡量他們的閱讀能力。我們常常用學(xué)會(huì)了多少字、看了多少本來衡量孩子的閱讀成果，往往